Научный сотрудник - лаборатория - Большая Энциклопедия Нефти и Газа, статья, страница 1
Мозг - замечательный орган. Он начинает работать с того момента, как ты проснулся, и не останавливается пока ты не пришел в школу. Законы Мерфи (еще...)

Научный сотрудник - лаборатория

Cтраница 1


Научные сотрудники лаборатории работают в изоляции от других ученых и совершенно не знакомы с последними достижениями современной науки в СССР и за границей по заданной тематике.  [1]

Научным сотрудником патоморфологической лаборатории Института гигиены имени Ф. Ф. Эрисмана и Н. Н. Пановым были проведены исследования органов погибших животных.  [2]

Мичурина, научный сотрудник Центральной генетической лаборатории им.  [3]

Приносим благодарность научному сотруднику лаборатории Л. В. Де-ревенских за помощь при проведении опытов.  [4]

Предоставить возможность основным научным сотрудникам лаборатории общаться с другими учеными и научными учреждениями, особенно работающими над теми же вопросами, что и они, избрав для этого соответствующую форму, исходя из того, что часть ученых находится по суду в изоляции.  [5]

Книга написана коллективом научных сотрудников лаборатории высоких температур Всесоюзного научно-исследовательского института метрологии им.  [6]

Леонов Сергей Анатольевич - научный сотрудник лаборатории геокриологии и гидратов Центра Газовые ресурсы ООО ВНИИГАЗ, аспирант.  [7]

В 1978 году я, будучи младшим научным сотрудником Лаборатории теоретической физики Объединенного института ядерных исследований ( г. Дубна), завершил цикл исследований по развитию и приложению метода фазовых функций к описанию рассеяния частиц высокой энергии и решил заняться физикой взаимодействия пи-мезонов с ядрами. Эта область ядерной физики бурно развивалась в то время.  [8]

О некоторых работах в этой лаборатории пишет научный сотрудник лаборатории Б. Б. Кажинский: Как известно, обезьяны шимпанзе Московского зоопарка весьма чувствительны к особенностям московского климата и редко когда выживают более трех лет со времени их доставки в Москву. В условиях же Практической лаборатории зоопсихологии подопытный шимпанзе по кличке Мимус прожил 6 лет только потому, что ежедневно подвергался сеансам вдыхания отрицательно ионизированного воздуха в аэроионоаспиратр-рии по 30 мин.  [9]

С 1977 года работает в Башнипинефти, занимая должности ст. инженера, затем научного сотрудника лаборатории гидрогеологии и охраны окружающей среды. Группой сотрудников под ее руководством были поставлены методики и систематически проводились исследования химического состава пресных, пластовых и промысловых сточных вод и почв для обоснования проектных решений по природоохранной тематике.  [10]

Настоящая книга является итогом 12-летних исследований фито-гормонов и природных ингибиторов, проведенных научным сотрудником лаборатории роста и развития В. И. Кефели в Институте физиологии растений имени К. А. Тимирязева Академии наук СССР в период 1961 - 1972 годов совместно с сотрудниками этой лаборатории и некоторых других научно-исследовательских учреждений. К началу этих исследований уже были установлены основные закономерности биосинтеза и физиологического действия фитогормонов, гормональной регуляции разнообразных ростовых процессов, разработаны методы их определения и выяснена динамика фитогормонов в разные периоды и при различных формах роста.  [11]

Книга предназначается для специалистов в области физики, химии, биологии, инженеров, научных сотрудников лабораторий, а также для всех тех, кто связан с разработкой вакуумных систем.  [12]

В концепции школьного химического образования, разработанной доктором химических наук, профессором Г.В. Лисичкиным ( МИПОС), доктором педагогических наук, профессором Е.Е. Минченковым ( ИОШ РАО) при участии научных сотрудников лабораторий химического образования МИРОС и ИОШ РАО, обозначена как ведущая идея дифференцированного подхода в обучении, в соответствии с которыми возможен выбор учащимися на определенной ступени обучения тех учебных дисциплин, которые представляют для них наибольший интерес, к более успешному изучению которых подвигают индивидуальные задатки и способности. В связи с отмеченным в структуре школьного химического образования предусмотрено три компонента ( три звена): пропедевтический, базовый ( общий) и профильный.  [13]

Первые данные о полученных результатах опубликованы в книге Возрастные особенности органа зрения в норме и при патологии ( вып. Научными сотрудниками лаборатории выполнено 2 кандидатских и выполняется 2 докторских диссертации. В НИЛ осуществляется комплекс гистологических, электронно-микроскопических, микролюминесцентных, гистохимических, авторадиографических, биохимических и других методов исследований глаз при различной патологии в эксперименте и у детей.  [14]

Старейшими научными сотрудниками лаборатории Р. С. Ивановой, В. М. Турыгиной и более молодыми Т. П. Титовой, Т. С. Янецевой, О. Е. Кучуриной выполнены дальнейшие работы по послойной интерпретации коллекторских свойств и насыщенности продуктивных толщ практически всех месторождений нефти и газа Башкортостана. Важность выполненной работы определяется выходной результативностью для определения истинных первоначальных нефтенасыщенных мощностей и насыщенности пород-коллекторов, что явилось основой для объективного подсчета запасов нефти и газа.  [15]



Страницы:      1    2