Сочетание - звук
Cтраница 3
Источником шума в промышленных условиях являются колеблющиеся твердые, жидкие и газообразные тела. Беспорядочное сочетание звуков, различных по силе и частоте в диапазоне от 16 до 20 000 гц, называют статистическим шумом. [31]
 |
Зависимость количества оши - [ IMAGE ] Зависимость производи-бок от уровня шума в различные часы тельности труда от уровня шума с начала смены при общем уровне звукового давления. [32] |
Шумом принято называть любой нежелательный звук, воспринимаемый органом слуха человека. Шум представляет собой беспорядочное сочетание звуков различной интенсивности и частоты. [33]
Видимые сигналы выражаются цветом, формой, положением и числом сигнальных показаний. Звуковые сигналы, воздействующие на органы слуха человека, выражаются числом и сочетанием звуков различной продолжительности. Восприятие сигнала человеком должно быть четким, не вызывающим сомнений в исполнении приказания. [34]
 |
График взаимосвязи интенсивности рекламирования и забываемости информации. М - количество информации. Т - время. [35] |
Учитывается сила воздействия контакта потенциального покупателя с рекламой. Например, телевидение имеет большую силу воздействия рекламы на аудиторию, чем рекламное сообщение по радио, так как на покупателя воздействуют сочетанием звука и изображения, цвета и движения. [36]
При таком построении курса работа над произношением не только не ослабевает, а, наоборот, из года в год усиливается, что способствует созданию у учащихся достаточных и прочных произносительных навыков. Второй вариант предпочтительнее первого также и потому, что произносительные навыки гораздо легче отрабатывать на уже знакомом языковом материале, неоднократно слы-дганном от учителя и в звукозаписи, чем на впервые встречаемых учащимся и иногда вообще не имеющих смысла сочетаниях звуков, как это делается обычно. [37]
Видимые сигналы в зависимости от способов установки и применения разделяются на постоянные и переносные, а постоянные, кроме того, на основные и предупредительные. Предупредительные сигналы устанавливают перед основными, показания которых они заблаговременно и указывают. Звуковые сигналы выражают свои требования числом и сочетанием звуков различной продолжительности. Для их подачи служат свистки локомотивов, моторвагонных поездов и автодрезин, ручные свистки, духовые рожки, сирены, гудки силовых установок и петарды, взрыв которых требует немедленной остановки. [38]
Идеальное), а природный материал играет здесь роль материала для материала. Образ и воплощен в материале, и как бы недовоплощен в нем, потому что он безразличен к свойствам своей материальной основы как к таковым и использует их лишь как знаки собств. Поэтому бытие образа, закрепленное в его материальной основе, всегда осуществляется в восприятии, обращено к нему: пока в статуе не увиден человек, она остается куском камня, пока в сочетании звуков не услышана мелодия или гармония, оно не реализует своего образного качества. Образ навязан сознанию как данный вне него предмет и вместе с тем дан свободно, ненасильственно, ибо требуется известная инициатива субъекта, чтобы данный предмет стал именно образом. Чем идеализированнее материал образа, тем менее уникальна и легче поддается копированию его физпч. Книгопечатание и звукозапись почти без потерь справляются с этой задачей для лит-ры и музыки, копирование произв. [39]
Сущность заключается в том, что ребенок, конечно, умеет склонять и спрягать задолго до школы. Задолго до школы он практически владеет всей грамматикой родного языка. Эта деятельность усвоена им чисто структурно, подобно фонетическом составу слов. Если попросить в опытах ребенка раннего возраста произнести какое-нибудь сочетание звуков, например ск, он этого не сделает, так как такая произвольная артикуляция представляется для него трудной, но в слове Москва он произносит эти же звуки непроизвольно и свободно. Внутри определенной структуры они возникают сами собой в детской речи. Вне ее эти же самые звуки не даются ребенку. Таким образом, ребенок умеет произносить какой-нибудь звук, но он не умеет произносить его произвольно. Это есть центральный факт, который относится и ко всем остальным речевым операциям ребенка. [40]
Неоориенталистские культы ведут родословную с Востока, чаще всего модернизируя различные, варианты индуизма, буддизма. Неоиндуистские и необуддистские учения предлагают мистический путь освобождения ( мокша) - пробуждение в человеке имманентного божественного начала. Все существующее иллюзорно, за ним скрыта истинная божественная природа, которая гармонична и справедлива. Задача состоит в том. Процесс медитации ( размышление, созерцание, внутреннее сосредоточение, отрешение от окружающей природы) включает произнесение мантр - специальных слов или сочетаний звуков, которым придается мистический смысл. Веро-учительные особенности отходят на задний план, на передний выступает следование истинному пути, личный опыт, конкретный авторитет гуру, свами. [41]
Страницы: 1 2 3