Cтраница 1
Специалисты Библиотеки не представляют себе рабочего процесса без компьютерной техники. [1]
Специалисты Библиотеки пришли к выводу, что представленные в ретрокаталоге БЗ требуют редактуры. Это стало очевидно, после того, как были загружены первые 100 000 записей, разнесенные по полям внутреннего формата. [2]
Специалисты библиотеки участвуют в обучении и стажировках на базе ведущих библиотек России и приобретают зарубежный опыт работы. [3]
Специалистом современных отечественных библиотек, в первую очередь, директорам / заведующим и руководителям структурных подразделений - библиотечным менеджерам целесообразно знать теоретически и применять на практике основные положения маркетинга как рыночной концепции управления библиотечно-информационным учреждением. Важность овладения управленческим персоналом библиотек маркетинговым инструментарием обусловливается объективной необходимостью выработки каждой российской библиотекой собственной стратегической линии деятельности на перспективу, а также определения адаптационно гибкой тактики повседневной работы. [4]
Необходимость серьезной подготовки специалистов библиотеки к работе с системой смыслового анализа, так как ее специфика лежит в области информационной числовой обработки данных, что нестандартно для средней библиотеки. [5]
Постановка задач была выполнена в тесном сотрудничестве со специалистами библиотеки. Созданная система соответствовала потребностям библиотеки и четко соблюдала стандарты библиотечной работы. [6]
Поэтому, в настоящий момент, идет процесс адаптации ИРБИСа с учетом специфики нашей педагогической библиотеки и запросов специалистов Библиотеки. [7]
Обеспечивается дифференцированный подход к комплектованию путем изучения индивидуальных тематических планов-рубрикаторов комплектования библиотек, ознакомления с их фондами и кафедрами вузов, изучения программных тем, над которыми работают специалисты библиотек. Осуществлена перестройка технологии на базе использования современной вычислительной техники. [8]
Достижения последних лет расширили представление о роли ПЭВМ в учебном процессе, однако пока недостаточно исследований, посвященных проблеме эффективности новых технологий обучения. Нам представляется, что необходима оценка возможностей ПЭВМ, влияния НИТ на мыслительные процессы как специалистов библиотек, так и студентов вузов, перенесения приобретенных знаний, умений и навыков из одной предметной области в другую. Вместе с тем, несмотря на немногочисленные исследования эффективности использования новых компьютерных средств и методов, а также приведенных некоторых примеров в докладе, они все же свидетельствуют о постоянном повышении качества процессов обучения. И, все же, до настоящего времени наиболее важной проблемой, затрудняющей успешную реализацию компьютерного обучения, является недостаток наличия современных, качественно улучшенных программ и учебных пособий, отсутствие фундаментальных учебников и монографий. [9]
Гмырева был проведен семинар-трениг Как взять с Интернет наибольшее, что дало возможность передать приобретенные знания специалистам библиотек других уровней в области. [10]
И, конечно, перечисленным не исчерпывается круг хорошо, ответственно работающих по экологическим проблемам юношеских библиотек. Осознав свою значительную роль в экологическом просвещении и образовании всех слоев населения, особенно подрастающего поколения, многие из них выступили инициаторами создания долговременных программ по воспитанию экологической культуры в условиях библиотеки ( например, в числе первых Иркутская ОЮБ), и что ценно, с самого начала предусматривая теснейшие контакты с природоохранными органами. Юношеская библиотека работает с центром в теснейшем союзе, что позволяет активизировать экологическое просвещение в регионе среди старшеклассников, учащихся профессиональных училищ, студентов. В течение ряда лет Юношеская библиотека Республики Карелия реализует целевую программу Окружающий мир и человек, несколько примыкающих к ней проектов. Специалисты библиотеки вовлекают молодежь в исследование окружающей среды, составляют при участии ученых обучающие курсы для учебных заведений, углубляющие знания в сфере экологии подрастающего поколения. Важно, что здесь многое делается для серьезной подготовки библиотечных кадров к освещению экологических проблем, проводятся семинары-совещания, консультации, выпускаются библиографические и методические пособия, которые становятся достоянием работников ЦБС и библиотек других ведомств, обслуживающих молодежь. [11]