Cтраница 2
Обычно принято в качестве первого приближения пренебрегать эффектами поляризуемости и судить о нуклеофильной реакционной способности путем сравнения констант диссоциации кислот. Так, считают, что ион CN - более нуклеофилен, чем ион хлора. Этот способ оценки основан, по существу, на том, что ион водорода избирается в качестве условного стандарта, с которым сравниваются нуклео-фильные тенденции, мерой которых таким образом является термодинамический критерий, а именно константа диссоциации. Методы измерения электрофильной реакционной способности менее определенны. Эти методы представляют собою, безусловно, смесь из термодинамики, кинетики и общей теории органических реакций. Нельзя, однако, не заметить, что термодинамические зависимости используются весьма часто. Таким образом, теория по меньшей мере показывает, что скорость начальной стадии, определяющей, очевидно, скорость реакции, будет больше, если AF или Д7 / образования связи будет меньше. Отсюда вытекает, что из нескольких реакционных центров в одной молекуле прореагирует первым, используя этот термин в статистическом смысле, тот, который выделяет больше энергии при образовании связи с атакующим реагентом. Так как атакующий реагент имеет как нуклеофильный, так и электрофильный центры, реакционные способности которых могут колебаться в широких пределах, то, следовательно, в зависимости от природы атакующего реагента, любой из центров исходной молекулы может оказаться более реакционноспособным. Поэтому надежда на составление каталога всех соединений по их количественной и качественной реакционной способности является совершенно тщетной. [16]
Учет затрат в этой отрасли организуется, как правило, по по-передельному методу. Переделом могут быть цех, стадия, фаза. В организациях с индивидуальным характером производства используется позаказный метод учета. Объектом калькуляции являются виды продуктов и полупродуктов, а там, где получают разновидную продукцию, объектом калькуляции выступает условный стандарт, групповой объект или средневзвешенный показатель. [17]
Линия определяемого элемента должна быть концентрационяо чувствительной, на линии аналитической пары не должны накладываться линии других содержащихся в пробе элементов. В качестве линии сравнения используют слабую линию осн. В зависимости от способа регистрации спектров методы количественного эмиссионного анализа подразделяют на визуальные, фотографические и фотоэлектрические. Содержание примеси ( нолуколичест-венный анализ) оценивают, сравнивая линию определяемого элемента с линиями элемента основы, принимаемыми за условный стандарт. По стандартным эталонам вначале отрабатывают аналитические признаки и строят аналитические кривые, к-рыми затем и руководствуются в процессе анализа. [18]
Во-первых, такое образование лишено подлинных стимулов и не опирается на ребячью мотивацию. Хорошо известно, что дети живут настоящим. Это не просто обстоятельство, которое не следует упускать, а преимущество. Будущему как таковому не хватает притягательности и осязаемости. Готовиться неизвестно к чему и зачем - значит отказаться от сегодняшних интересов, черпая вдохновение в надежде, что в туманном завтра будет еще интереснее. Во-вторых, в этих условиях человеком овладевают нерешительность и апатия: будущее, к которому его готовят, далеко; пройдет масса времени, прежде чем оно станет настоящим, зачем же торопиться. Соблазн отложить подготовку значительно усиливается благодаря тому, что настоящее предлагает такое множество прекрасных возможностей. Естественно, внимание и энергия уходят на их реализацию. Конечно, и они имеют образовательный эффект, но он существенно меньше, чем в случае, если бы все усилия были направлены на то, чтобы сделать условия максимально образовательными. Третий нежелательный результат состоит в том, что от всех учеников ожидают и требуют соответствия одним и тем же усредненным и условным стандартам вместо того, чтобы заботиться о развитии конкретных способностей каждого ученика. [19]