Cтраница 1
Социальный статус - определенная позиция в социальной структуре группы или общества, связанная с другими позициями через систему прав и обязанностей. [1]
Социальный статус - определенная позиция в социальной структуре группы или общества, связанная с другими позициями через систему прав и обязанностей. [2]
Социальный статус - человек является профессиональным спортсменом, выступающим за деньги, или любителем, выступающим бесплатно. [3]
Социальный статус отвечает на вопрос кто он. [4]
Социальный статус, обеспечивая определенные права и возможности, ко многому обязывает. С помощью статусов упорядочиваются, регламентируются отношения между людьми. Социальные статусы отражаются как во внешнем поведении и облике - одежде, жаргоне, манерах, так и во внутренней позиции личности - установках, ценностных ориента-циях, мотивах. Каждый статус требует и дает людям возможность достижения социальных ожиданий людей или их модификации, если не создает условий реализации данных ожиданий. Знанецкий ( 1882 - 1958), который полагал, что социолог должен брать человеческого индивида не только так, как он действительно есть органически и психологически, но как он сделан другими и самим собой в их и его собственном опыте социальной жизни. С социологической точки зрения в индивиде первичны его социальная позиция и функция. Знанецкому, есть просто материал, из которого в процессе образования и самообразования формируется социальная личность. [5]
Социальный статус и является характеристикой социальной позиции в данной социальной системе координат. [6]
Социальный статус имеет внутренне содержательную сторону, диспозиционно-пространственное измерение и внешненоми-национную форму. [7]
Социальные статусы и роли как средства описания взаимосвязи личности и общества позволяют во многом по-новому осмыслить социальную жизнь, установить более ясные осязаемые научно-логические механизмы подключения личности к сложным социальным образованиям, и в этом немалая заслуга социологической статусно-ролевой теории. [8]
![]() |
Совокупность элементов социального качества человека. [9] |
Социальный статус и социальная роль имеют важное значение в менеджменте. Социальный статус характеризует место, которое индивид занимает в системе социального качества. [10]
Социальный статус семьи зависит от положения родителей, причем профессиональная деятельность отца здесь определяющая. Дети получают тот статус, который дается им семьей. Когда они выходят из семьи и оказываются в школе, среди ровесников, в уличной компании или в местной банде, они частично теряют преимущества семейного статуса и должны принять свой персональный статус: хороший ученик или главарь банды. Необходимость самому определить свой статус создает определенное беспокойство и, по логике вещей, способствует большему пониманию той безопасности, которую дает семья; однако ребенок восстает против этой семейной безопасности, ничем не помогающей ему во внешнем мире. Подобные трудности характерны для юношества. Когда ребенок покидает родительскую семью, чтобы создать свою, он должен оборвать все связи с прежней семьей, потерять безопасность, которую она ему давала, чтобы укрепить собственную роль в новой семье. В отрочестве он учится разрывать эти связи, чтобы жить в системе приобретаемых и противоречивых ролей, что объясняет важность данного возраста в нашем обществе. [11]
Социальный статус личности профессионала: комплекс нравственных принципов поведения и деятельности, система профессиональных ценностей и установок, которые формируются в процессе образования и представляют собой комплексное выражение проферсионально-личностных качеств менеджера. [12]
Социальный статус руководящего коллектива намного выше, чем у исполнителей, что дает ему определенные социальные, экономические, административно-правовые, нравственные и психологические преимущества. Он создает предпосылки для различий в поведении членов руководящего коллектива и исполнителей. [13]
Социальный статус предпринимательских сословий в традиционных обществах невысок и не соответствует реальному богатству. [14]
Все социальные статусы можно подразделить на два основных типа: те, которые предписываются индивиду обществом или группой независимо от его способностей и усилий, и те, которые личность достигает своими собственными усилиями. [15]