Cтраница 4
Как отмечалось выше, все эти факторы оказывают разное действие в зависимости от степени сходства ситуаций на стадиях научения и проверки. Было показано [1], что на заключительном этапе проверки испытуемые дают гораздо более высокие показатели, если их проверяют в той же комнате, в которой они учили материал. Из этого положения можно извлечь практическую пользу приг изучении процедуры экзаменов в институте: следует стремиться проводить исследования при тех же ( или при максимально приближенных к ним) условиях. [46]
Сопоставление хроматограмм смесей, полученных при различных длинах волн, позволяет судить о степени сходства строения компонентов. Если при изменении длины волны детектирования высоты всех пиков изменяются симбатно, система хромофоров и ауксохромов всех компонентов одинакова. [47]
Суммируя сказанное выше, следует подчеркнуть, что существуют по крайней мере четыре степени сходства между элементами, каждую из которых короткая таблица Менделеева может выразить особым приемом. Она различным образом сближает места элементов, смотря потому, состоит ли сходство элементов в близости атомных весов шш в близости химических свойств, или в том и другом одновременно. [48]