Cтраница 1
Привычный стереотип состоит в том, что маргиналы оседают на дно, в основание стабильного каркаса общественной структуры, однако это происходит очень редко. [1]
Рутины - привычные стереотипы поведения, привычный порядок вещей. [2]
Рутины - привычные стереотипы поведения, процедуры, подходы, шаблоны, образ действия, порядок вещей. [3]
ОАО ЛУКОЙЛ ломает привычные стереотипы о конфиденциальности экологической информации и впервые на юге России и среди сопредельных стран внедряет практику самого широкого общественного участия в обсуждении намечаемой хозяйственной деятельности на шельфе Северного Каспия. [4]
Следует сразу же отказаться от привычных стереотипов, ложных представлений и уяснить, что маркетинг и продажи - это вовсе не одно и то же даже в узком смысле. [5]
Рутинный конфликт - конфликт, вызванный различиями привычных стереотипов мышления и поведения. Эти стереотипы часто являются бессознательными или неосознаваемыми. [6]
Основы социальной жизни - в обыденных взаимодействиях, и привычные стереотипы помогают людям в их общем смысловом контексте по-своему понимать состояние и поведение друг друга. [7]
Как показывает история, лишь реальная угроза существованию самой системы, надвигающаяся катастрофа могли заставить самодержавную власть отойти от привычных стереотипов. Так произошло, например, во время подготовки крестьянской реформы 1861 г. В годы же, о которых идет речь, самодержавие вовсе не испытывало еще того огромного давления самых различных общественных сил, которое было характерно для рубежа 1850 - 1860 - х годов. [8]
Все процессы, ориентирующие ОАО Ижевский радиозавод на развитие, очень трудоемки, затрагивают интересы всего персонала, заставляют менять привычные стереотипы, вызывают значительное скрытое или явное противодействие, поэтому могут быть реализованы только в системе мер, учитывающих интересы всех участников процесса. [9]
Фантазия необходима в этом случае для того, чтобы достаточно решительно оторваться от уже существующего, сегодняшнего, преодолеть инерцию мысли, привычный стереотип. [10]
Сложная система взаимодействий, связанная с планированием, почти не заметна постороннему наблюдателю, пока все идет по раз и навсегда заведенному порядку. Но стоит только возникнуть необходимости перестроить сложившийся, привычный стереотип планирования, вся эта система приходит в движение и обнаруживает себя наглядно. [11]
Для науки и производства особенно важно прогнозировать будущие потребности, чтобы заблаговременно провести все необходимые теоретические, экспериментальные и опытно-промышленные работы. При прогнозировании необходимо постоянно освобождаться от привычных стереотипов. Автоматизация проектирования и управления - это прогрессивное и глубокое по своим последствиям направление интенсификации общественного производства. Оно объективно вызвано созданием сложных организационно-технологических систем и необходимостью эффективно управлять их функционированием. В ходе научно-технической революции число крупномасштабных объектов и процессов должно постоянно возрастать, следовательно, будет расширяться значение автоматизации проектирования и управления. Уже в настоящее время затраты ресурсов на создание АСУ соизмеримы с расходами на реализацию крупномасштабных технико-экономических проектов. Методическими вопросами АСУ и разработкой конкретных проектов занимаются сотни научно-исследовательских и проектных институтов. К настоящему времени проведены глубокие теоретические исследования и накоплен богатый опыт разработки и внедрения систем автоматизированного проектирования и управления во многих отраслях промышленности и для различных уровней управления. [12]
Ребенок оказался здесь лидером не в силу большего жизненного опыта, а потому, что не был скован в поисках своего решения привычным стереотипом видения задач. [13]
Естественно, лучшей предпосылкой ликвидации компьютерной неграмотности является работа на компьютерах, причем начиная с самого раннего возраста. Известно, как быстро схватывают компьютерную азбуку дети. Именно поэтому сейчас такое внимание уделяется оснащению школ ПК. Но мы не можем ждать, когда на смену нынешнему поколению специалистов придут сегодняшние школьники. Между тем для специалистов в прикладных областях проблема компьютерной грамотности весьма актуальна. Для многих дипломированных специалистов освоение компьютера связано с ломкой привычных стереотипов в работе, с необходимостью прилагать усилия не столько в освоении работы на ЭВМ, сколько в изменении сложившейся годами технологии работы. Это сложный процесс, который должен быть оправдан реально ощутимыми результатами. Специалист должен сам понять, что без применения компьютера он рано или поздно окажется в проигрыше, и осознанно прилагать усилия к освоению нового инструмента. [14]