Cтраница 1
Познавательный стиль охватывает весь спектр интеллектуальной деятельности - от анализа до эвристики. [1]
Познавательные стили и процессы мышления проектировщика являются не чем иным, как средством исследования множества допустимых проектов. [2]
Познавательные стили изучались и для того, чтобы определить, какую роль они играют при использовании на практике рекомендаций науки о методах управления ( см. гл. [3]
Изучению влияния познавательного стиля на процесс мышления индивидуума уделяется большое внимание в психологии. Авторы работы [18] призывают к классификационным исследованиям интеллектуальных способностей и изучению самих стратегий познания. [4]
Другой стороной этого познавательного стиля является стремление избежать нетехнологической информации, касающейся, например, делового окружения и финансов. Соответственно одной из важных задач подготовки руководителей к управлению научными исследованиями является задача обеспечить руководителей средствами для снятия забот о финансовых проблемах. Тут очень полезна система ежемесячных бухгалтерских отчетов для быстрой оценки остатков бюджета. Другим способом организации работы с нетехнологической информацией является включение в состав научно-исследовательского подразделения специалиста, который мог бы выступить в качестве посредника между своим и другими подразделениями корпорации. Этот человек, однако, может оказаться опасным для руководителя НИР, так как его разносторонние знания способны нарушить монокультурный характер внутреннего управления. Несмотря на оппозицию руководителей научно-исследовательских работ, данная категория специалистов существует в японских корпорациях, поскольку дает дополнительные выгоды за счет сокращения сетей неформальных общений между научно-исследовательским, производственным, финансовым отделами и отделом сбыта. [5]
В психологии замечено, что - познавательный стиль соотносится со стилем действования в той или иной ситуации, стилем общения; часто даже говорят о стиле жизни. Инженеру по знаниям полезно изучить и прогнозировать свой когнитивный стиль, а также стиль эксперта. [6]
Представление предположений, ограничений и отношений между компонентами системы тесно связано с познавательным стилем лица, разрабатывающего модель. Для хорошо определенных проблем и систем стиль познания не имеет особого значения. Для жестких явлений модель задается фиксированной и хорошо определенной структурой. [7]
Основываясь на имеющихся реальных фактах и собственном миропонимании ( предпосылках, предположениях, системах ценностей, познавательном стиле), ЛПР привлекает различные теории к объяснению причин бедности и соответственно рассматривает различные пути решения проблемы. Когда считается, что бедность вызывается недостатком экономического богатства, эксперт предлагает стратегию, основанную на стимулировании экономического роста, для того чтобы увеличить шансы получения приемлемых доходов. Соответственно первый столбец в табл. 4.1 имеет название Экономическая стратегия. Экономическая стратегия выводится из экономической теории, которая, естественно, предполагает наличие именно экономических причин бедности. Второй столбец озаглавлен Социальная стратегия. Этой стратегии ЛПР следует, когда реальные факты интерпретируются сквозь призму предположений, что главная причина бедности - социальные барьеры. Следует еще раз отметить, что вышеприведенное описание является весьма упрощенным представлением реальности и служит лишь для того, чтобы сформировать основную теорию и стратегию. Недостаточное внимание уделено и той роли, которую играет система познания ЛПР в интерпретации реальных фактов и в трактовке предпосылок и предположений. [8]
Признавая, что миропонимание проектировщиков играет значительную роль в формировании их образа реальности, чрезвычайно важно описать и понять свойственные им предпосылки, предположения, познавательные стили и системы познания. Миропонимание ЛПР подобно цветным очкам, через которые воспринимаются и организуются разрозненные факты реальности. Соответственно ЛПР следует быть осведомленным о миропонимании потребителей, чтобы предложить план, который согласовывался бы с их потребностями и ожиданиями. [9]
Итак, мы рассмотрели, как в зависимости от сферы деятельности ЛПР и свойственных ему предположений формируется его миропонимание. Следует уделять внимание и тому влиянию, которое оказывает познавательный стиль ЛПР на формирование и реализацию решения. [10]
Отсюда следует, что стиль познания будет оказывать заметное влияние на процесс построения модели и ее определение во всех сложных и неясных случаях. Таким образом, различные стили могут привести к созданию совершенно разных моделей одного и того же явления. Говоря иначе: познавательные стили могут оказывать влияние на характеристику функции принадлежности размытых множеств. Основная предпосылка состоит в том, что разные стили познания проявляют существенно отличающиеся функции принадлежности, которые, по сути, отражают различия значений одних и тех же слов естественного языка. Это может привести к созданию различных моделей нечетко определенных проблем и к разным решениям. [11]
Познавательный стиль охватывает весь спектр интеллектуальной деятельности - от анализа до эвристики. А эвристический подход в своей основе интуитивный; при этом пытаются охватить проблему в целом. Такие мыслительные процессы называют также логико-аналитическим и интуитивно-синтетическим познавательными стилями. [12]
Автор сам почувствовал подобные различия при работе со студентами, стили которых, согласно теории, зависят в большой степени от образования, опыта и врожденных способностей. Логико-аналитические типы тяготеют к изучению технических и естественных наук, в то время как индивидуумы с интуитивно-синтетическим стилем мышления достигают успехов в искусстве и биологических науках. По самой своей природе техническое образование еще сильнее усиливает логико-аналитический подход, в то время как работа в области искусства придает человеку интуитивно-синтетическую ориентацию. Решение вопроса о том, каков тип данного человека, во многом зависит от того, какое образование он получил. Несомненно, что познавательный стиль мышления является важным фактором ориентации личности и влияет на ее подход к различным проблемам. [13]