Cтраница 4
Процессы переструктурирования претерпевают определенное развитие в онтогенезе в связи с действием двух детерминант - созревание нервной системы и обучение. Правда, и здесь с фактической стороны Коффка отмечает неоднократно, что большее значение принадлежит всегда образованиям, возникающим из обучения. [46]
В связи с рассмотрением работ Велера в пограничной области химии уместно осветить и некоторые его взгляды на методологические вопросы. Велер не любил далеко отходить от фактической стороны исследуемого вопроса. Он тщательно разрабатывал экспериментальную часть проблемы и делал выводы, непосредственно вытекающие из опытов. Далеко идущие же заключения из его опытов и наблюдений - это творчество его друзей - Либиха, Берцелиуса и других современников. Характерным примером, подтверждающим такое утверждение, может служить случай с искусственным получением мочевины, из которого Велер пришел к весьма скромным выводам. [47]