Cтраница 1
Влияние задач, решаемых группой, на функционирование группы и на поведение и взаимодействие членов группы очевидно. Однако очень сложно установить зависимость между типами задач и их влиянием на жизнь группы. Отмечено, что решение формальных. Известно, что задачи и функции, выполняемые группой, влияют на стиль руководства, а также на стиль общения между людьми. В случае слабо структурированных или неструктурированных задач наблюдается большее давление группы на индивида и большая взаимозависимость действий, чем в случае хорошо структурированных задач. [1]
Специфическую форму влияния задачи, которую взял на себя работник, на активацию описывает правило крнвергентности по Тенту. При улучшении исполнительской регуляции, которая регулирует выполнение действия, формируются состояния активации, более соответствующие специфике задачи. Улучшение согласования процессов, участвующих в деятельности, влияет также на согласование активации с достижением успеха. [2]
Протокол экспертной оценки степени влияния задач АСУП на использование выявленных по результатам предпроектного обследова ния резервов может представлять собой таблицу, в строках которой записаны наименования задач АСУП, а в столбцах - указаны потенциальные резервы, выявленные при обследовании. Каждый эксперт определяет, какие задачи способствуют мобилизации указанных резервов и численно оценивает степень этого влияния. В зависимости от принятой процедуры оценивания эта оценка может быть представлена одним или несколькими числами, например наименьшим ( гарантированным), наиболее вероятным и наибольшим ( оптимистичным) значениями. Эти значения должны быть положительными числами, не превышающими единицу, либо могут быть выражены в процентах. [3]
Это может быть объяснено тем, что испытуемый под влиянием задачи реализовать по возможности быстро и безошибочно заданные сигналы оптимизирует процесс восприятия маловероятных сигналов, заранее подготавливаясь к его появлению. При этом, как уже говорилось выше, он несколько проигрывает в скорости восприятия частых сигналов. [4]
Большую роль в привлечении внимания математиков к спектральной теории дифференциальных операторов сыграла монография Е. Ч. Титчмарша [1] - [2], в которой дан новый подход к теории сингулярных операторов второго порядка и поставлен ( частично под влиянием задач квантовой механики) и решен целый ряд новых задач. [5]
Итак, на основании вышеизложенного можно установить, что в организации обучения иноязычному произношению на коммуникативной основе необходимо учитывать следующие закономерности: а) системный характер взаимосвязи произносительных единиц в реальном общении; б) ведущую роль функционального аспекта произношения; в) влияние коммуникативной задачи на произносительное оформление речи; г) необходимость обеспечения произносительной готовности как пускового сигнала к началу говорения; д) фоновое воздействие произносительных операций более высокого уровня. [6]
Во-вторых, представители Госстандарта СССР - это независимые контролеры, стоящие на страже государственных интересов. Они не подвержены влиянию сиюминутной задачи по выполнению планов реализации оборудования любой ценой, не связаны договорными обязательствами о поставках. А ведь мы сплошь и рядом сталкиваемся со случаями отгрузки бракованной продукции в силу того, что она позарез нужна потребителю. [7]
Изучением одной из таких систем и занимается вектор-пая алгебра. Она возникла под влиянием задач геометрии и механики, а затем получила широкое развитие в связи с учением об электричестве и магнетизме. [8]
Krinchik, 1969; Е. П. Кринчик, П. Д. Медникаров, 1970), которые показали, что в качестве объективного критерия для изучения восприятия такого специфического феномена реальности, как вероятность события, может быть использовано время реакции. Опыты показали, что под влиянием задачи, которая ставится перед испытуемым, последний оптимизирует процесс восприятия информации, так что несколько проигрывая в скорости восприятия часто встречающихся сигналов, он существенно выигрывает в скорости восприятия сигналов редких. [9]
Известно, что сдвиги в психическом состоянии оператора вызывают закономерные изменения ряда физиологических функций. Сопоставление данных исследования психических функций и вегетативных проявлений в процессе деятельности позволяет проследить корреляцию их изменений под влиянием задачи, решаемой оператором. [10]
Как уже говорилось, школа Узнадзе трактует установку как бессознательное явление, а мобилизационная готовность рассматривается Геновым как полностью осознанное, целенаправленное. Генов находит несколько неожиданный выход из этого противоречия, считая возможным взять из концепции Узнадзе положение у человека заранее имеется готовность к совершению заданного действия и тем самым обойти решение очень важного вопроса о соотношении и динамике осознанного и неосознанного в установке и готовности. Генов показал, что мобилизационная готовность является целостным состоянием, отражающим влияние задач, вида деятельности и условий еще до начала ее выполнения. Эта готовность включает опыт спортсмена, уровень его тренированности, технической подготовленности. [11]
Приведенные данные могут быть получены на основе результатов анализа существующей системы проектирования путем их непосредственного применения или после дополнительных преобразований этих результатов. Характер и количество задач, решаемых с помощью САПР по уровням иерархии функциональных подсистем, определяются на основе данных анализа эффективности выполнения задач в системе проектирования и решений, принимаемых по каждому виду задач о возможности применения САПР при их выполнении. При этом анализируется каждая группа задач, выделенная в результате анализа функций системы проектирования. При анализе учитываются наличие недостатков, снижающих эффективность выполнения соответствующей задачи, влияние задачи на эффективность системы, возможности САПР для совершенствования задачи. [12]
Прандтль показал, что течение в окрестности тела можно разделить на две области: на область очень тонкого слоя вблизи тела ( пограничный слой), где трение играет существенную роль, и на область вне этого слоя, где трением можно пренебрегать. Эта гипотеза, с одной стороны, позволила получить физически очень наглядное объяснение важной роли вязкости в проблеме сопротивления, а с другой стороны, дала возможность преодолеть математические трудности и тем самым открыла путь теоретическому исследованию течений жидкости с трением. Теория пограничного слоя Прандтля оказалась чрезвычайно плодотворной и сразу же после своего опубликования дала мощный толчок к дальнейшему развитию теоретических исследований. Под влиянием задач, поставленных в начале нашего столетия расцветом авиационной техники, новая теория весьма быстро развилась и вскоре превратилась, вместе с другими важными теориями - теорией крыла и теорией движения газа при больших скоростях - в основу современной механики жидкости и газа. [13]
Нужно было объ-ясн ить аномальное поведение при низких температурах металлов с примесью атомов, имеющих магнитный момент. Магнитная восприимчивость и электрическое сопротивление при очень низких температурах сначала возрастают при понижении температуры, а затем стремятся к конечному пределу. Теоретическое исследование задачи показало, что с уменьшением температуры роль взаимодействия электронов металла с атомами примеси становится настолько существенной, что обычные способы, предполагающие малость взаимодействия, совершенно неприменимы. Необходимы новые методы подхода, не требующие малого параметра. Такие методы стали интенсивно развиваться под влиянием задач, выдвинутых сначала в теории элементарных частиц, а затем в физике твердого тела. [14]