Cтраница 1
Схема опроса показана на рис. 8.27. Функция поллинга состоит в последовательном опросе состояния всех устройств, связанных с данной линией запроса. [1]
![]() |
Схема опроса абонента телефонисткой. [2] |
Схема опроса представлена на рис. 4.17; контакты ключа ОВ изображены в рабочем состоянии. Микрофоны абонента и телефонистки имеют независимое питание. [3]
Схема логического опроса ( переключатель измерительных точек) направляет в ЗУ цифровую информацию, поступающую на шину выдачи данных от центрального устройства. Чтобы можно было устанавливать время импульса, моностабильные триггерные каскады снабжаются RC-цепочкой, используемой в качестве задатчика времени. Принцип одного из возможных вариантов исполнения представлен на рис. 3.60. При выборочном использовании бистабильных и моностабильных триггер-ных каскадов в качестве двоичных ЗУ применяют схемы для статического или динамического цифрового вывода. [4]
Такая схема опроса позволяет оценить фактическое распространение исследуемого вида страхования и представить себе потенциальный рынок, на котором имеется спрос на страховые услуги. Далее для каждой из 3 групп респондентов - 4а, 46 и 4в - определяется их доля в общей численности целевой группы, а также средняя сумма премии, которую они готовы тратить на страхование жизни. [5]
Недостатком схемы опроса является наличие трех последовательно соединенных транзисторов. Однако благодаря транзистору TU удается сократить число внешних выводов матрицы на т - 1 вывод, где т - число строк матрицы. Кроме того, транзистор Тц ограничивает суммарный ток опроса при несовпадении во всех восьми разрядах матрицы, благодаря чему сокращается время восстановления исходного состояния словарной шины. [6]
В связи с этим в схему аллерго-логического опроса включаются специальные вопросы о профессии, профессиональном маршруте, стаже работы ( или сроке проживания в данном районе), о характере состояния здоровья с момента контакта и об изменениях в нем в период прерывания такого контакта. Последний пункт особенно важен, так как он позволяет выявить связь заболевания и жалоб непосредственно с воздействием определенного вещества или группы определенных веществ. [7]
![]() |
Структура микрорастра.| Формирование символов на микрорастре 5x7.| Схема формиро. [8] |
Луч ЭЛТ развертывается в растр синхронно со схемой опроса элементов символа. В момент совпадения положения луча с положением элемента символа схема сравнения выдает сигнал, подсвечивающий луч на экране. Перемещается луч по экрану по специальной схеме развертки. [9]
ОЗУ), состоящее из 16 четырехразрядных регистров; устройство управления, имеющее трехразрядный счетчик строк, четырехразрядный счетчик элементов строки и четырехразрядный счетчик адреса ЗУ; схему управления лучом, состоящую из четырех генераторов ступенчатого напряжения; схему формирования сигналов модуляции, включающую узел выборки строки из МС; регистр строки и схему опроса регистра строки. [10]
![]() |
Схемл запоминающей линейки матрицы ЭВМ Мнр-1. [11] |
Основными тактирующими блоками, определяющими временное соотношение и последовательность микросигналов, являются счетчики СчМИ и Сч МОп. Счетчики и схемы опроса формируют сигналы опроса матриц в необходимом проводе, адрес которого указан счетчиком СчМИ и СчМОп. [12]
Конфигурация знака запоминается с помощью специальных диодных и резисторных схем. С помощью схемы опроса происходит шаговое переключение этих схем и последовательно выбирается необходимое соединение для формирования требуемого символа. [13]
Отсутствие какой-либо из дуг означает окончание алгоритма при соответствующей ситуации. Любая анализируемая вершина и по схеме опроса перенумеровывается в вершину и. Он определяет полностью все полученные результаты прошлых q - 1 шагов. [14]
В настоящее время учебные заведения проявляют все больший интерес к системам автоматизированного контроля знаний. Интерес этот обусловлен, с одной стороны, необходимостью развития новых организационных форм образовательного процесса ( таких как дистантное обучение), а, с другой стороны, все большим осознанием важности самообучения и самоконтроля в процессе подготовки специалиста с высшим образованием. Адаптивные схемы опроса, во-первых, заметно повышают точность определения уровня обу-ченности; во-вторых, позволяют сократить время индивидуального контроля до 5 - 10 минут. [15]