Cтраница 2
После перехода Б.Ф. Шибряева на работу в Гипронефте-маш ( Москва) в 1955 году заведующим кафедрой становится кандидат технических наук, доцент Всеволод Леонидович Бе-резин, который активно развивает и расширяет тематику научных исследований. В период его руководства кафедрой основной тематикой хоздоговорных и госбюджетных работ являются: исследования напряженного состояния резервуаров и труб при капитальном ремонте нефтепродуктопроводов без остановки перекачки, применение новых материалов в нефтедобывающей промышленности. [16]
Это не означает, что все члены кафедры должны обязательно сосредоточить внимание на разработке какой-либо одной кафедральной темы и преподавать, пользуясь одними и теми же методами; вовсе нет: для деятельности каждого члена кафедры остается широкий простор как в выборе тематики научных исследований, так и в выработке и применении различных методов преподавания. Но кафедра с определившимся научным направлением обычно привлекает к себе ученых, заинтересованных в разработке определенной тематики, что и приводит в конечном счете к формированию коллектива, отличающегося - общностью научно-теоретических взглядов. Это не мешает развитию на одной и той же кафедре и других научных направлений, если в ее составе оказываются лица, интересующиеся иной научной тематикой и иной методикой научных исследований. [17]
Разработка отраслевого пятилетнего плана развития науки и техники предусматривает: подготовку научно-технических прогнозов по основным видам выпускаемой продукции, определение перспективной потребности народного хозяйства в важнейших видах продукции отрасли, установление основных научно-технических проблем повышения эффективности и качества производства в отрасли, установление обязательной тематики научных исследований и разработок, вытекающей из народнохозяйственных планов, расчетов потребности в трудовых, материальных и финансовых ресурсах. [18]
На совещании, которое было проведено в Ташкенте, мы договорились, что руководители Узбекистана, Туркмении, Таджикистана и Киргизии соберутся с президентами академий наук этих республик, подумают, как лучше увязать работу академических научных учреждений, примут необходимые меры по устранению дублирования тематики научных исследований и доложат об этом ЦК КПСС. [19]
Руководствуясь решениями партийных съездов и пленумов, постановлениями ЦК КПСС О задачах партийной пропаганды в современных условиях и О состоянии и мерах улучшения библиотечного дела в стране, научные центры наметили развернутые планы исследовательской работы в области теории, истории и современной практики библиотечного дела, значительно расширили тематику научных исследований, предусмотрев первоочередную разработку важнейших узловых проблем советского библиотековедения. [20]
Опыт интеграции вузовской и академической науки, накопленный за последние годы в регионе, позволил, на наш взгляд, более рационально использовать научный потенциал Рязанской государственной сельскохозяйственной академии и НИИ, повысить эффективность и результативность проводимых исследований, скоординировать научную деятельность кафедр и отделов научно-исследовательских институтов, исключить мелкотемье и дублирование тематики научных исследований. [21]
Тематика студенческих научных исследований определяется основными научными направлениями, развиваемыми на Вашей профилирующей кафедре. [22]
Нас сблизила тематика научных исследований - химия и технология 1 3-диок-сациклоалканов и их гетероаналогов. Возглавляемая им группа в Институте органической химии им. [23]
Этот план предупреждает параллелизм и дублирование тематики научных исследований в соответствующих областях науки и техники, увязывает работы между исполнителями. Функции по координации научных исследований обычно возлагаются на головные научно-исследовательские институты. На основе координационных планов разрабатываются планы научно-исследовательских работ в отраслевых министерствах и научно-исследовательских институтах. [24]
Указывается, что эта последовательность развития тематики научного исследования как бы повторилась на новой, высшей ступени спустя 8 - 13 лет, что в начале своего научного пути М - в шел от изучения уд. Высказывается мысль о том, что выступление Н. Н. Бекетова Об атомности элементов 26 авг. Москве могло подтолкнуть мысль Менделеева, двигавшуюся уже по этому пути, тем более, что оно было сделано всего через 3 дня после сообщения М - ва о результате только что законченного им исследования периодич. [25]
ГИПХ, НИОПиК и др. - резко изменили тематику научных исследований и выполняли в основном задания по удовлетворению самых неотложных нужд армии и народного хозяйства страны: разрабатывались методы: получения продукции оборонного назначения ( зажигательных, дымовых и огнезащитных средств, средств противохимической защиты, различных химикатов, фармацевтических препаратов, инсектицидов и др.), которая производилась сначала в опытно-промышленном масштабе. Часть квалифицированных епециалистов была направлена на заводы для выполнения специальных заданий фронта. В короткие сроки проектировались и строились новые заводы, создавалось более производительное оборудованиет интенсифицировались существующие процессы. В результате проведенных мероприятий выпуск азотной кислоты, в частности, был увеличен более чем в 2 раза. [26]
Именно это позволяет уточнить наши представления о целях обучения и образовательных задачах аспирантуры. Университетские образовательные программы в аспирантуре должны быть вариативны: представлять приоритетные научные направления в тематике научных исследований, обеспечивать преемственность науки, решать проблему воспроизводства научных кадров и предусматривать возможность обучающемуся удовлетворять свои личные образовательные потребности. Следовательно, образовательный процесс в аспирантуре должен иметь и соответствующую культурную компоненту. [27]
Вместе с тем развитие физико-химической механики значительно обогатило физнко-химию дисперсных систем, связав и в значительной мере объединив ее с молекулярной физикой и физикой твердого тела, механикой материалов для новой техники, грунтоведением и почвоведением, проблемами инженерной геологии и строительного дела, технологией строительных материалов, техникой тонкого измельчения и рядом других отраслей, имеющих важное народнохозяйственное значение. Именно в связи с развитием этих направлений особенно ярко выразилась ценная особенность работы как советского ученого: тесная связь тематики научных исследований с правильно понятыми самим ученым основными задачами практики, основными потребностями новой техники. Оригинальная постановка новых крупных научных проблем возникает при этом из обобщения потребностей техники, развивающейся в условиях социалистического хозяйства нашей страны. [28]
Значительны успехи библиографической науки. За годы 11 - й пятилетки существенно расширился круг учреждений ( библиотек, органов НТИ, вузов), ведущих научно-исследовательскую работу в области библиографоведе-ния; обогатилась тематика научных исследований. [29]
Академии, институты повышения квалификации и межотраслевые региональные центры повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов ведут научную работу. Научная деятельность в этих учреждениях осуществляется в порядке, предусмотренном для образовательных учреждений высшего-профессионального образования. Тематика научных исследований утверждается ученым советом образовательного учреждения повышения квалификации. [30]