Cтраница 1
Адаптивные изменения - спонтанные стратегические изменения, обусловленные рядом последовательных мер, принятых в течение длительного периода, оказывающие воздействие на традиционные критерии, структуру власти и компетентность менеджеров, которые возникают как реакция на постоянные воздействия извне или на неудовлетворительные производственно-хозяйственные показатели деятельности организации. [1]
Адаптивные изменения происходят при спонтанном стратегическом маневрировании, которое последовательно осуществляется в течение достаточно длительного периода. Система приспосабливается к нему и на каждом этапе проведения тех или иных изменений оказывает сравнительно незначительное сопротивление. Но спонтанность данного процесса, как правило, объясняется тем, что у руководства фирмы нет выверенной стратегии, управление осуществляется методом проб и ошибок, либо волевыми решениями административной власти. [2]
Адаптивные изменения - спонтанные стратегические изменения, обусловленные рядом последовательных мер, принятых в течение длительного периода, оказывающие воздействие на традиционные критерии, структуру власти и компетентность менеджеров, которые возникают как реакция на постоянные воздействия извне или на неудовлетворительные производственно-хозяйственные показатели деятельности организации. [3]
Адаптивные изменения величин К, L, М определяются мерами корреляции эффективных возмущений Kff, Lef, Mef со степенью достижения цели. [4]
Итак, адаптивные изменения теплообмена у гомойотермных животных могут быть направлены не только на поддержание высокого уровня обмена веществ, как у большинства птиц и млекопитающих, но и на установку низкого его уровня в условиях, грозящих истощением энергетических резервов. Такая способность к переключению типов регуляции теплообмена существенно расширяет экологические возможности, заложенные на основе гомойотермии. [5]
Общая картина адаптивных изменений у рыб при переходе из пресной воды в соленую и обратно. Как мы видели, адаптация к пресной или соленой воде у рыб, очевидно, зависит от типа солевой АТФазы, действующей в жабрах. При адаптации к пресной воде ионный насос, по-видимому, связан с функцией Ыа - АТФазы, локализация которой, вероятно, приспособлена для переноса Na снаружи внутрь. В отличие от большинства солевых АТФаз этот фермент как будто бы вовсе не нуждается в К; вместо этого насос такого типа связывает перенос Na внутрь с выведением Н наружу. [6]
Этот алгоритм связан с адаптивным изменением плотности распределения наброса. [7]
Наконец, остается еще вопрос о сигналах, вызывающих адаптивные изменения. Во всех рассмотренных нами случаях первичным сигналом для той или иной адаптивной реакции служит изменение концентрации солей в крови и других внеклеточных жидкостях тела. Однако действие этого сигнала, вероятно, во многих случаях опосредовано нейроэндокринными механизмами. Например, для приспособления функции солевой железы к солевой нагрузке требуется непрерывное выделение ацетилхо-лина холинэргическими нервами железы. Хотя механизм действия ацетилхолина еще не вполне выяснен, весьма возможно, что он включает второе опосредствующее звено - вероятно, активацию аденилатциклазы, приводящую к образованию в клетке циклического АМФ. Если эффект ацетилхолина действительно связан с образованием циклического АМФ в результате активации фермента аденилатциклазы, то возникает интересная проблема. Аденилатциклаза есть, вероятно, во всех тканях тела, а между тем ацетилхолин воздействует на этот фермент только в солевой железе. Такого рода тканевая специфичность наводит на мысль, что у птиц, возможно, существуют различные регуля-торные формы аденилатциклазы. [8]
Как указывалось выше, часть нейронных связей запрограммирована и не подвержена адаптивным изменениям. Так, крысы, выращенные в темноте, сразу же обнаруживают оборонительный рефлекс на свет, зрительную способность к восприятию глубины. Однако, с другой стороны, у выращенных в темноте крыс наблюдается редукция шипиков на апикальных дендритах пирамидных клеток зрительной коры. Это совпадает с нарушением функций зрительного опознания объектов. [9]
Поэтому понятию обучения можно дать такое определение: обучением называется управляемое стимулами адаптивное изменение поведения, служащее сохранению индивидуума и вида и являющееся следствием индивидуального получения, обработки и накопления информации ( опыта) на базе филогенетических, модифицируемых спецификой вида нервных структур. [10]
Однотипность и фазность наблюдаемых сдвигов позволяют рассматривать их как неспецифические, обусловленные адаптивными изменениями нейро-эндокринной регуляции. [11]
![]() |
Схема подстройки параметров алгоритма обучения ВР. [12] |
Нечеткая база правил на рис. 1, содержащая экспертные знания, используется для адаптивного изменения значений параметров обучения МНС в зависимости от состояния сети и реального значения параметров обучения: h - скорости обучения и ж - коэффициента инерционности, используемых в формуле ( 1) для обновления весовых коэффициентов на каждой итерации процедуры обучения по алгоритму ВР. [13]
![]() |
Влияние рН на функцию гемоглобина. [14] |
Таким образом, состав внутриклеточной среды, в которой функционирует гемоглобин, может подвергаться физиологическим адаптивным изменениям при переходе крови из легких в более глубокие ткани. В других группах позвоночных роль 2 3 - ДФГ выполняют другие органические фосфаты. [15]