Cтраница 4
В природе существует множество процессов, не подчиняющихся рассмотренным выше закономерностям. К ним относятся: горение газов; галогенирование; крекинг и пиролиз углеводородов; полимеризация; ядерный распад; многие биологические изменения и др. Основная, отличительная черта этих процессов - зависимость их скорости от формы, объема и качества обработки стенок реактора, а также от массы реагирующих веществ в реакторе. Такие процессы начинаются от небольшого начального импульса энергии, протекают с очень высокими скоростями при относительно низких температурах и не требуют энергетических затрат на активацию. [46]
Около 85 % энергии ядерного взрыва расходуется на образование ударной волны и светового излучения и только около 15 % приходится на ионизирующие излучения. Однако именно радиоактивные излучения являются теми специфическими поражающими факторами, свойственными только ядерному оружию, в результате воздействия которых возникают сложные биологические изменения в организме, приводящие к лучевой болезни или к появлению местных радиоактивных ожогов, а также генетическим последствиям. [47]
Третья возможная составляющая связи между родом занятий и когнитивными расстройствами - уровень стимуляции мозга, определяемый профессией. Одна из гипотез заключается в том, что интеллектуальная активность, или стимуляция мозга, свойственная этим занятиям, ведет к определенным биологическим изменениям в мозгу. Эти изменения, в свою очередь, предохраняют работника от ослабления когнитивной функции. Документально подтвержденный защитный эффект образования в отношении когнитивных функций хорошо согласуется с такой гипотезой. [48]