Cтраница 1
Теорети - ческое вычисление этих коэффициентов затруднительно, они обычно определяются опытным путем. [1]
Его теорети - - ческие выводы подтверждены экспериментами. [2]
Из теорети 1еских работ Колмргорова [ 1962а, б ], Обухова [1962], Яглома [ 1966J, Бетхова [ 1974, 1975, 19761, Бетхова и Лоренцена [ 1974J, Бетхова и Ларсена [1981] известно, что эти распределения принципиально отличаются от нормального. [4]
![]() |
Зависимости глубины полуэллиптической трещины и величины 1 / ги от длины трещины по поверхности образца для сталей 20X13 ( I ( /. 14Х17Н2 ( 2. 13ХПН2В2МФ ( I ( 3 и 08Х17Н6Т ( 4. [5] |
Поскольку вычислить теорети чески величину коэффициента г довольно сложно, ее определяли экспериментально, измеряя упругий прогиб образца с трещиной разной длины. Величина г для данного вида образца с ростом трещины изменяется незначительно. [6]
Условия работы теорети - действительная тарелка ( это может ческой и действительной тарелок. [7]
![]() |
Теоретически возможные разновидности воды. [8] |
В табл. 42 приведены теорети чески возможные разновидности воды. [9]
Если требуется небольшое число теорети ских ступеней, например 3 или 4, то может быть ИСПОЛЬЗОЕ экстрактор любого типа. [10]
Экспериментальное выявление / - закономерностей и теорети ческое предсказание их на основе радикальной модели радио-лиза являются убедительным доводом в пользу этой модели. [11]
Разумеется, равновесный подход не был единственным теорети ческим подходом к анализу сущности и роли денег, существовавши в конце XIX в. Весьма популярной в ряде стран, прежде всего в Гер мании и России, была выросшая на почве исторической школы госу дарственная теория денег Кнаппа, которая исходила из правовой роды и с этих позиций обсуждала сущность денег как всеобщего пл тежного средства и меры стоимости. Определенную известность п лучили функциональная теория денег, выводящая функцию меры ст имости из функции средства обращения и платежа. [12]
В дальнейшем, развивая эти идеи, Онзагер вывел теорети ческое уравнение, которое количественно связывает эквивалентную электропроводность с концентрацией и позволяет вычислить Электрофоретический и релаксационный эффекты. [13]
Общий выход Аш-кислоты не превышает 46 - 48 % от теорети ческого. Из общего количества потерь около 2 / з составляют потерр на стадиях сульфирования и щелочного плавления. [14]
Естественно, преподавателю приходится после обобщения давать иногда дополнительные разъяснения студентам по теорети - ческим вопросам; но очень важно, чтобы этот процесс не затягивался, чтобы время, отводимое на практические занятия, использовалось по прямому назначению - на самостоятельную работу. [15]