Мыслительный тип

Cтраница 1

Мыслительный тип, отличающийся способностью мыслить последовательно, логично. Предпочитает решать задачи с четко определенными условиями. Склонен получать знания из первоисточников, а не из жизненных наблюдений. [1]

Представители мыслительного типа ( преобладает активность второй сигнальной системы мозга левого полушария) весьма рассудительны, склонны к детальному анализу жизненных явлений, к отвлеченном / абстрактно - логическому мышлению. Чувства их отличаются умеренностью, сдержанностью и обычно прорываются наружу, лишь пройдя через фильтр разума. Люди этого типа обычно интересуются математикой, философией, им нравится научная деятельность. [2]

Для мыслительного типа характерно стремление понять, объяснить существенные черты, закономерности событий, жизни. Для эмоционального типа главное - выражение отношения к событию, оценка события, принятие или непринятие бытия, сенсорному ( ощущающему) типу присуще принятие событий как реальности, как факта, чувственного опыта, присуще умение воспринимать реальность. Интуитивному типу свойственна способность прогнозировать будущее развитие событий и явлений, воображение. [3]

По Юнгу: [ Интровертный мыслительный тип ], как и параллельный ему экстравертный случай, находится под решающим влиянием идей, которые вытекают, однако, не из объективно данного, а из субъективной основы. [4]

Важно, что, определив тип эксперта, инженер по знаниям может плодотворнее использовать любой из методов / извлечения, зная, что люди художественного типа легче ( воспринимают зрительную информацию в форме рисунков, графиков, диаграмм, так как эта информация воспринимается через первую сигнальную систему. Напротив, эксперты мыслительного типа лучше понимают язык формул и текстовую информацию. При этом учитывается факт, что большую часть информации человек получает от зрения. [5]

Важно, что, определив тип эксперта, инженер по знаниям может плодотворнее использовать любой из методов извлечения, зная, что люди художественного типа легче воспринимают зрительную информацию в форме рисунков, графиков, диаграмм, так как эта информация воспринимается через первую сигнальную систему. Напротив, эксперты мыслительного типа лучше понимают язык формул и текстовую информацию. При этом учитывается факт, что большую часть информации человек получает от зрения. Совет пользоваться активнее наглядным материалом из работы [ Хейес-Рот, Уотермена, Ленат, 1987 ] можно считать универсальным. Такие методы, как свободный диалог и игры, предоставляют богатые возможности использовать слайды, чертежи, рисунки. [6]

Для понимания дифференциации читательских интересов и для воспитания их важно учитывать индивидуальные особенности восприятия книг людьми. Например, у читателя с ярко выраженным восприятием мыслительного типа может недостаточно проявляться образное воображение при чтении художественной литературы. Это, в свою очередь, влияет на возникающий неосознанно интерес читателя к произведениям, в которых характеры и поступки героев преимущественно анализируются, а не показываются в действии. [7]

К средствам для увеличения эффективности процесса извлечения знаний прежде всего относится наглядный материал. Независимо от метода извлечения ( см. главу 4), выбранного в конкретной ситуации, его реализация возможна разными способами. Например, можно учитывать следующий фактор: широко известно, что людей, занимающихся интеллектуальной деятельностью, можно отнести к художественному либо мыслительному типу. [8]

Функции полушарий головного мозга Левое Правое. [9]

Люди художественного типа имеют преимущественно правополу-шарное ( образное) мышление. Они охватывают действительность целиком, не разделяя ее на части. Для людей мыслительного типа характерно лево-полушарное ( абстрактное) мышление. Большинство людей относится к среднему типу, для которого характерна уравновешенность функций полушарий. [10]

Принадлежность человека к тому или иному из этих типов высшей нервной деятельности - мыслительному, художественному или промежуточному - до известной степени определяет как возможность возникновения у него непроза, так и форму заболевания. Люди с очень резко выраженным преобладанием одной из сигнальных систем легче заболевают неврозом под влиянием жизненных трудностей, чем представители промежуточного типа. Последние обычно болеют неврозом в форме неврастении, при которой преобладают явления раздражительности и быстрой утомляемости. Люди художественного типа чаще заболевают неврозом в форме истерии; при этом на первом плане стоят чрезмерная эмоциональность, несдержанность в проявлении своих чувств, повышенная внушаемость, склонность к рисовке и театральности в поведении, преувеличение тяжести своего состояния, судорожные припадки и временные параличи, возникающие в связи с волнующими переживаниями. Люди мыслительного типа чаще болеют неврозом в форме психастении, для которой характерны неуверенность в себе, чрезмерная застенчивость и мнительность, склонность к бесплодным мудрствованиям по различным поводам и всевозможные навязчивые переживания. [11]

Страницы: 1