Тире-рвинога

Cтраница 1

Тире-Рвинога: ШРДЛУ должна сообразить, к чему относятся слова тот и его, а также путем умозаключений вывести, какой именно кубик она держит. [1]

Тире-Рвинога: Его могло относиться к одному из двух кубиков: к выбранному кубику или же к кубику, который держит ШРДЛУ. [2]

Не поставишь ли ты друг на друга оба красных кубика и зеленый куб или пирамиду. fTerri Winograd, Understanding Natural Language, стр. 12f. [3]

Тире-Рвинога: На коробку опирается все, что в ней находится, включая пирамиду. [4]

Тире-Рвинога: ШРДЛУ вспоминает, какое событие вы имеете в виду; она может соотносить события во времени. Для этого она анализирует глагольные времена и употребление наречий времени - специальные процедуры имеют дело с неправильными глаголами. [5]

Тире-Рвинога: Время здесь описано в терминах задачи, над которой ШРДЛУ работала в тот момент. [6]

Тире-Рвинога: Чтобы понять подобные вопросы, ШРДЛУ вспоминает предыдущие предложения. [7]

Тире-Рвинога: Поскольку ШРДЛУ следит за первоначальным деревом подзадач, она в какой-то мере понимает мотивы собственных действий. [8]

Тире-Рвинога: Это относится к действию, которое ШРДЛУ описывала в своем последнем ответе. [9]

Тире-Рвинога: В данном случае это означает только что упомянутый куб. [10]

Тире-Рвинога: ШРДЛУ помнит, что она делала, и как была выражена команда. [11]

Тире-Рвинога: Это относится к действию, упомянутому в последнем вопросе, а не к ответу на него. [12]

Тире-Рвинога: Кавычки означают, что вы определяете новое слово. Определение добавляется к словарю ШРДЛУ в форме, совместимой с тем, что она уже знает. [13]

Тире-Рвинога: ШРДЛУ приходится положить красный кубик, чтобы взять более высокий голубой кубик. [14]

Тире-Рвинога: Новое определение используется как описание, чтобы отличать колокольни. [15]

Страницы: 1 2