Cтраница 1
Прямое бромометрическое титрование обычно применяют для анализа аминосоединений. [1]
Прямое бромометрическое титрование обычно применяют для анализа аминосоединении. Данный способ непригоден для анализа медленно бронирующихся соединений. В этом случае для достижения полноты бромирования применяют метод обратного бромомет-рического титрования: к анализируемому веществу прибавляют определенное количество рабочего раствора бромид-бромата заведомо в избытке по сравнению с тем количеством, которое нужно для бромирования. Через некоторое время определяют количество брома, не вступившего в реакцию, и по нему вычисляют количество раствора бромид-бромата, израсходованное на титрование. Избыток брома определяют иодометрическим методом. Для этого к анализируемому раствору добавляют раствор иодида калия, который в кислой среде количественно реагирует с избытком брома. При этом выделяется иод в количестве, эквивалентном избыточному брому, и его титруют раствором тиосульфата. Этот способ обычно применяют для анализа фенолов. [2]
Иодкрахмальную бумагу используют для проведения прямого бромометрического титрования, а также в анализе ароматических аминов методом диазотирования. [3]
В этом разделе практикума учащиеся должны познакомиться с прямым бромометрическим титрованием ароматических аминов и с определением ароматических аминов методом диазоти-рования. [4]
Для анализа соединений, которые бромируются быстро, применяют способ прямого бромометрического титрования. Анализируемую пробу растворяют в соответствующем растворителе и титруют рабочим раствором - обычно раствором бромид-бромата. По мере титрования бром вступает в реакцию с анализируемым соединением. [5]
Для анализа соединений, которые титруются быстро, применяют способ прямого бромометрического титрования. [6]
Анилин, как и другие ароматические амины, относится к числу быстробромирующихся соединений, поэтому его анализируют методом прямого бромометрического титрования. [7]
Мастер должен показать учащимся приемы титрования и определения эквивалентной точки. Нужно напомнить учащимся, что реакция диазотирования, лежащая в основе этого метода анализа, - взаимодействие азотистой кислоты с ароматическим амином, - для различных аминов протекает с различной скоростью. Для ускорения реакции в ряде случаев добавляют бромистый калий. Большое значение имеет и скорость титрования. В зависимости от природы определяемого амина выбирают температуру реакции и скорость прибавления раствора азотистокислого натрия. В случае медленно диазотирующихся аминов прибавление раствора азотистокислого натрия ведут медленно. Как и в прямом бромометрическом титровании, здесь применяется внешний индикатор. [8]
Мастер производственного обучения должен показать учащимся приемы титрования и определения эквивалентной точки. Нужно напомнить им, что реакция диазотирования, лежащая в основе этого метода анализа - взаимодействие азотистой кислоты с ароматическим амином - для различным аминов протекает с различной скоростью. Дня ускорения реакции в ряде случаев добавляют бромид калия. Большое значение имеет и скорость титрования. В зависимости от природы определяемого амина выбирают температуру реакции и скорость прибавления раствора нитрита натрия. В случае медленно диазотирующихся аминов раствор азо-тистокислого натрия прибавляют медленно. Как и в прямом бромометрическом титровании, здесь применяется внешний индикатор. [9]