Cтраница 2
Анализ ряда фактов привел И. П. Павлова к выводу о том, что сон и условное торможение по своей природе являются единым процессом. Различие между ними состоит лишь в том, что условное торможение во время бодрствования охватывает лишь отдельные группы нейронов, в то время как в процессе развития сна торможение широко иррадиирует по коре полушарий большого мозга, распространяясь и на лежащие ниже отделы головного мозга. [16]
Дифференцирование, как и угасание основано на развитии в коре большого мозга условного торможения. [17]
Помимо распространенного синдрома цивилизации, характеризующегося недостаточностью положительных эмоций, причиной нарушений в развитии человека часто бывает авторитарное воспитание. Ограничение инициативы ребенка постоянными запретами и предписаниями, дополняемыми наказанием за возражения и непослушание, ведет к условному торможению активности и более сложных форм обучения, необходимых для его нормального развития. В результате накопления агрессии могут появиться неожиданные взрывы гнева и ночной страх ( Pavor nocturnus) в соответствии с обусловленным опытом торможением действий. [18]
Установлено, что все описанные выше закономерности условнорефлекторной деятельности являются общими для высших животных и человека. И у человека вырабатываются условные рефлексы на различные сигналы внешнего мира или внутреннего состояния организма; и у человека при соответствующих условиях возникает безусловное или условное торможение, и у человека наблюдаются иррадиация и концентрация возбуждения и торможения, индукция, динамическая стереотипия и другие характерные проявления условнорефлекторной деятельности. [19]
Петр Кузьмич Анохин ( 1898 - 1974 гг.) внес существенный вклад в развитие физиологии высшей нервной деятельности и общей физиологии центральной и периферической нервной системы. Его работы значительно пополнили знания о взаимоотношениях коры и подкорковых образований головного мозга и их роли в формировании условнорефлекторной деятельности, о роли лобных долей головного мозга в поведении животных, о механизмах возникновения и локализации условного торможения. Его исследования, посвященные разработке понятий обстановочной и пусковой афферентации, обратной афферентации и акцептора действия, представляют собой вклад не только в развитие физиологии, но и в современную кибернетику. [20]
Скорость образования условных рефлексов быстро возрастает в течение первых месяцев жизни. Так, в возрасте 1 мес необходимо произвести много сочетаний условного и безусловного раздражений для выработки условного рефлекса; в 2 - 4 мес для этого достаточно нескольких сочетаний. Условное торможение вырабатывается у ребенка позже - на 2 - 4 - м месяце; при этом разные формы торможения появляются неодинаково быстро. Раньше возникает дифференцировочное торможение, позднее - запаздыватель-ное. По мере развития ребенка различные виды условного торможения вырабатываются все быстрее. [21]
Дети из приюта или находившиеся продолжительное время в больнице и обделенные заботливым вниманием обслуживающего персонала имеют большую потребность в контакте, хотя сами часто избегают контакта взглядом. Тем самым такие дети лишены возможности учиться путем наблюдения за выражением лица, социального побуждения и подражания, включая речевую имитацию. Такая ограниченная оптическая и акустическая коммуникация может привести к замедлению умственного и духовного развития вплоть до псевдослабоумия. При постоянном неудовлетворении поиска близкого человека может выработаться условное торможение, выражающееся тенденцией к отвращению и антипатии. [22]
Ломка лошадей означает укрощение выросших в относительно диких условиях лошадей Южной Америки. На основе специфически стимуляторного отвращения лошадь пытается сбросить всадника, чего сделать ей однако не удается. Обучение интенсифицируется тем, что га-учос все время побуждает лошадь к сопротивлению и оборонительному поведению. При этом лошадь все больше убеждается в своей слабости и, наконец, послушно позволяет надеть на себя сбрую. Условное торможение укрощения состоит, таким образом, в отучивании от специфической реакции бегства и обороны. [23]
Скорость образования условных рефлексов быстро возрастает в течение первых месяцев жизни. Так, в возрасте 1 мес необходимо произвести много сочетаний условного и безусловного раздражений для выработки условного рефлекса; в 2 - 4 мес для этого достаточно нескольких сочетаний. Условное торможение вырабатывается у ребенка позже - на 2 - 4 - м месяце; при этом разные формы торможения появляются неодинаково быстро. Раньше возникает дифференцировочное торможение, позднее - запаздыватель-ное. По мере развития ребенка различные виды условного торможения вырабатываются все быстрее. [24]