Cтраница 1
Оживленная дискуссия развернулась по вопросу о том, могут ли быть уподоблены экспериментальные психозы, вызванные ДЛК, психозам, наблюдающимся в клинике, и если да, то каким именно. Часть авторов, ссылаясь на преобладание зрительных иллюзий и галлюцинаций, их изменчивость и подвижность, редкость галлюцинаций слуха, наблюдаемые иногда расстройства ориентировки в окружающем, сближает эти психозы с другими экзогенными ( инфекционными и интоксикационными) психозами, другие подчеркивают сходство с шизофренией, третьи отмечают своеобразие экспериментальных психозов, отличающее их как от экзогенных психозов, так и от шизофрении. Так как шизофрения является проблемой, которую наиболее активно разрабатывают психиатры всех стран на протяжении полувека, то наибольшие опоры вызвал вопрос о сходстве и различиях экспериментальных психозов и шизофрении и о возможности рассматривать психические нарушения, вызываемые ДЛК, как экспериментальную модель шизофрении и изучать на этой модели вопросы патогенеза и лечения этого заболевания. [1]
Оживленные дискуссии о преобладающей роли тех или иных факторов в формировании закономерных циклов динамики численности нередко приводят к конструированию обобщающих схем, в которых популяция рассматривается как объект; пассивно реагирующий на внешние ( абиотические или биотические) воздействия. Фактически же изменения численности, вызванные влиянием комплекса факторов, реализуются в виде изменения плотности населения - одного из важнейших параметров, определяющих условия функционирования популяции как системы. Как было показано в предыдущей главе, активная регуляция плотности населения представляет собой важный механизм поддержания гомеостаза популяци-онных систем. Таким образом, все сложные влияния, определяющие динамику рождаемости и смертности, трансформируются через механизмы популяционной авторегуляции. Иными словами, популяция принимает активное участие в формировании интегрированного ответа на сумму воздействующих факторов в виде инициации специфических типов динамики численности. [2]
Оживленную дискуссию в прессе вызвала Шинель ( 1926), поставленная Козинцевым и Траубергом в манере Гоголя, с причудливым смешением реальности и фантастики. [3]
Развернулась оживленная дискуссия, продолжающаяся уже более 20 лет, о методах учета и методах калькуляции. [4]
Завяжется оживленная дискуссия, каких немало возникает в учительских. К сожалению, они эедко кончаются полным примирением и взаимопониманием сторон, а в нашем случае дискутантам будет тем более трудно разобраться в возникшей проблеме, так как вся современная дидактика не смогла бы помочь им в этом: до сих пор нет в дидактике не только цельной, стройной и научно обоснованной теории построения учебника, но и четкого понимания того, что такое учебник и что такое неучебник. Более того, бытует устойчивое мнение о том, что учебник - это просто хорошо написанная и отредактированная книга, которая должна помогать учителю в преподавании предмета, но самостоятельного значения в процессе обучения не имеет. [5]
Как показала оживленная дискуссия по вопросам химизации сельского хозяйства, для, получения максимального эффекта использования всех видов химических продуктов в сельском хозяйстве требуется глубокое знание вопроса. [6]
В результате оживленной дискуссии, возникшей в связи с работами Мите, Штаммрейха и Нагаокй, выяснились дополнительные особенности перегонки ртути, содержащей золото. Было также показано, что содержание золота в дистиллате пропорционально скорости перегонки. Например, при перегонке 1 кг ртути в течение 150 ч при температуре, не превышающей 90 С, дистиллат не содержал золото лишь после двойной перегонки. [7]
В результате оживленной дискуссии, возникшей в связи с работами Мите, Штаммрейха и Нагаоки, выяснились дополнительные особенности перегонки ртути, содержащей золото. Было также показано, что содержание золота в дистиллате пропорционально скорости перегонки. Например, при перегонке 1 кг ртути в течение 150 ч при температуре, не превышающей 90 С, дистиллат не содержал золото лишь после двойной перегонки. [8]
В ходе оживленной дискуссии некоторые положения доклада оспаривались, другие уточнялись. Гость, которого я привел на семинар, очень внимательно слушал и не проронил ни слова. Он только в начале семинара спросил меня, присутствует ли на семинаре академик Тамм. [9]
В литературе велась оживленная дискуссия относительно содержи и критерия эффективности как экономической категории. [10]
Отошли в прошлое оживленные дискуссии на отвлеченные темы вроде Может ли машина мыслить. Как действительно представляются знания в мозге человека. Сейчас чаще всего задаются вопросом: Что позволяет сделать данная технология. [11]
Этот феномен породил оживленную дискуссию о том, являются ли инвесторы достаточно мудрыми, покупая, или глупыми, не покупая эти акции, до того момента, когда их цена стала еще выше. [12]
Классификация Стадникова вызвала продолжительную и оживленную дискуссию. Его оппоненты указывали на то обстоятельство, что она не включает все встречающиеся в природе твердые горючие ископаемые, например в ней отсутствуют липтобиолиты. [13]
В конце симпозиума возникла оживленная дискуссия, вновь возвратившая участников к некоторым вопросам, обсуждавшимся в ходе симпозиума. [14]
В современной физике ведутся оживленные дискуссии о том, по каким направлениям должно идти обобщение современных теорий. Одним из наиболее интересных направлений являются попытки создания нелинейной квантовой теории поля. Существуют серьезные основания полагать, что теория поля, основанная на нелинейных уравнениях Дирака и Максвелла, будет лишена тех органических трудностей ( расходимости собственной массы и собственной энергии элементарных частиц), которые привели к кризису современной физики. [15]