Cтраница 1
Три карточки об ученом и борце за мир Фредерике Жо-лио - Кюри имеют различную индексацию. [1]
Имеется три карточки, на каждой из которых написано одно из целых чисел. [2]
Разрешается, указав три карточки, спросить: Чему равно произведение чисел на этих карточках. [3]
Качество речевой связи в этих условиях оценивалось посредством исследования функции переработки семантической информации с использованием бланков, на которых размещены три карточки. Каждый бланк состоит из трех картин, содержащих по четыре законченных предложения из пяти слов. Слова предложений расставлены в случайном порядке с сохранением соответствующей грамматической формы. [4]
Числа 1, 2, 3, 4, 5 написаны на пяти карточках. Наудачу последовательно вынимаются три карточки, и вынутые таким образом цифры ставятся слева направо. Чему равна вероятность того, что полученное таким образом трехзначное число окажется четным. [5]
Слово лотос, составленное из букв-карточек, рассыпано на отдельные буквы, которые тщательно перемешаны. Из них выбираются последовательно три карточки. [6]
На отдельных карточках выписаны буквы, входящие в слово алгебра. После перемешивания выбираются подряд три карточки. [7]
Для каждого случая необходимо подготовить три карточки данных по значениям независимых переменных, которые представлены ниже. [8]
Респондентам вначале дается пачка карточек, содержащих названия марок исследуемых товаров. Из этой пачки изымаются карточки с неизвестными для респондента марками. Из оставшихся карточек случайным образом выбираются три карточки. Респондента просят выбрать две наиболее знакомые ему марки и описать, чем они похожи друг на друга и чем они отличаются от третьей марки. Далее респондент ранжирует оставшиеся марки на основе выявленных им атрибутов. Для каждого респондента данные процедуры повторяются несколько раз. В одном из вариантов данного метода выбираются и сравниваются только две марки. [9]
В данном случае полная группа событий состоит из шестнадцати событий; все они показаны на рисунке. Следует учесть, что АГ ВГ CC D 0, поскольку нельзя вынуть четыре путевки из трех. В этих событиях оказались выбранными все три карточки с плюсом и поэтому событие Е не может наступить совместно с ними. [10]
Представим себе, что бомбардировка некоторой приемной пластины пучком света дает картину полос, показанную на рис. 33.4, а. На те части фотографической пластинки, которые оказались темными, должно было упасть больше зерен света, чем на те, которые остались более светлыми. Получившуюся картину можно представить с помощью графика ( рис. 33.4, б), где ордината пропорциональна полному числу ударов световых частиц, попадающих в соответствующую область на рис. 33.4, а. Приготовим теперь набор карточек, помеченных буквами L, С и R, имея в виду левую, центральную и правую полосы этой картины. Карточки изготовлены в числе, пропорциональном полному числу ожидаемых ударов, например, три карточки, обозначенные буквой L, одну, обозначенную буквой С, и шесть, обозначенных буквой R. Такое соотношение чисел хорошо выражает предполагаемую вероятность попадания в каждое из отмеченных нами мест. Теперь хорошо перетасуем все карточки и наугад вытащим одну из них. [11]