Cтраница 3
Установка делается на развитие умений и навыков употребления лексической единицы в контексте более широком, чем предложение. Поэтому уже на начальном этапе дается задание употребить новые словосочетания в коротких ситуациях из трех предложений. В разделе упражнений на тренировку новых лексических единиц даются упражнения коммуникативного типа, которые стимулируют их употребление в широком контексте. Здесь преобладают упражнения творческого характера, направленные на развитие навыков спонтанного говорения, такие как: дайте развернутое объяснение следующих фактов; употребите следующие предложения в естественном разговорном контексте; составьте короткие диалоги, употребляя определенные слова или словосочетания и используя данное предложение как начало диалога ( начальное предложение стимулирует употребление определенных слов и выражений); прореагируйте - на следующее утверждение, используя определенные лексические единицы, добавьте два или три предложения, поддержите разговор; перескажите связный текст с новой лексикой урока. На заключительном этапе работы над текстом студенты должны дать краткое содержание текста, пересказать текст от того или иного действующего лица, обсудить ту или иную проблему, связанную с содержанием текста, дать характеристику действующих лиц. [31]
Это заявление было поддержано корейско-китайской стороной. Интервенты, потерпевшие в ходе войны военно-политическое п моральное поражение, были вынуждены под давлением мирового общественного мнения согласиться на переговоры. Делегация корейско-китайской стороны изложила свою позицию по основным вопросам переговоров, выдвинув три предложения: прекращение военных действий, отвод иностранных войск от 38 - й параллели, вывод иностранных войск из Кореи. Представители командования войск ООН объявили эти предложения неприемлемыми, как включающие, по их мнению, не только чисто военные, но и политические вопросы. [32]