Cтраница 1
Фонетические упражнения к каждому уроку, озаглавленные Phonetic Drill, рассчитаны на умение учащегося самостоятельно прочитать слово, руководствуясь правилами чтения или транскрипцией. Поэтому они начитываются преподавателем на магнитную ленту следующим образом: пауза, в которую учащийся читает слово по учебнику, слово-образец для прослушивания, пауза для повторения и снова слово-образец, чтобы у учащегося осталось в памяти правильное звучание иностранного слова. [1]
Фонетические упражнения помогают учащимся сформировать правильные артикуляционные навыки для произнесения новых слов, научиться осуществлять их звуко-буквенный анализ, повторить правила чтения. [2]
Фонетические упражнения, приводимые в домашних заданиях, а также тексты и слова к текстам, следует записать на магнитную ленту, которая при выполнении домашних заданий прослушивается студентами в лингафонном кабинете. [3]
Выполнить фонетические упражнения к данному параграфу, руководствуясь правилами, изложенными в нем. Упражнения следует выполнять вслух, следя за работой органов речи и точно соблюдая правила ударения в слове и в предложении. [4]
Предположим, Вы выполняете фонетические упражнения и должны воспроизводить услышанное, формируя при этом самый фундаментальный механизм речевой деятельности. Для успешного возникновения слухового образа Ваше внимание должно быть сосредоточено на прозвучавшем отрезке и на воспроизведении его вслух без ошибок. [5]
Внимательно прочтите правила чтения и выполните фонетические упражнения. Затем так же внимательно прочтите грамматические пояснения, выполните тренировочные упражнения и проверьте правильность их выполнения по ключу. [6]
При работе над текстом придерживайтесь следующего порядка: сначала прочтите фонетические упражнения, предшествующие тексту урока, а затем сам текст урока. [7]
Приступать к работе с учебником следует после прохождения вводного или повторительного фонетического курса; специальные фонетические упражнения в данный учебник не включены. [8]
Фонетический справочник, содержащий краткие сведения по артикуляции наиболее трудных звуков, правила чтения гласных и согласных, основные сведения об интонации немецкого предложения и фонетические упражнения. [9]
Например, заучивание текста или диалога наизусть - это прекрасный способ развития Вашей памяти, которая с возрастом ухудшается и требует тренировки. Фонетические упражнения - это исправление Вашей дикции, выработка умения говорить с выражением, правильно расставляя логические ударения, это способ избавиться от монотонности речи. [10]
Произнесение звуков в соответствии с их обозначением является первой основной трудностью при изучении иностранного языка. Это тем более верно в отношении студента-заочника. Учащийся должен научиться пользоваться органами речи иначе, чем в родном языке и точно запомнить, какому начертанию соответствует тот или иной звук. Поэтому для того чтобы научиться читать на иностранном языке, запомните буквы и их различные сочетания и усвойте, как произносятся соответствующие им звуки. Произношение отдельных звуков и их сочетаний дается в учебнике соответствующими русскими буквами, с указанием разницы произношения в немецком и русском языках; в тех случаях, когда в русском алфавите нет соответствующей буквы для данного звука, для его передачи берется условный знак. Обозначение произношения иностранного ( в данном случае немецкого) слова буквами из иностранного или родного ( в данном случае русского) языка, а также условными знаками, дополняющими буквы иностранного или родного языка, называется транскрипцией. Вопросам произношения ( фонетике) посвящены вводный фонетический курс и фонетические упражнения к первым пяти урокам учебника. [11]