Более высокий уровень

Cтраница 1

Более высокий уровень их защитных свойств по сравнению с ингибированными маслами при относительно одинаковом эффекте последействия объясняется более высокой ( на один-два порядка) энергией адгезионно-когезионных взаимодействий в пленке. [1]

Более высокий уровень имитирует нагрузки управляемого снаряда в период запуска и выключения двигателя. [2]

Более высокий уровень имеют так называемые учебно-исследовательские работы. В некоторых вузах их включают в обязательный план. Они состоят из теоретической части, создания макетов и экспериментов с ними. Такого рода работы должны быть тщательно подготовлены и в ряде случаев могут заменить курсовой проект. [3]

Эскизы основного принципа измерения толщины. [4]

Более высокий уровень находится смягчением ограничительных условий, подразумеваемых или сформулированных в задании. [5]

Последовательность наборов марок, задействованных в процессе принятия решения о покупке. [6]

Более высокий уровень усилий определяют как активный поиск информации. Потребитель специально разыскивает соответствующую рекламу, звонит друзьям, заходит в магазины, чтобы узнать о товаре как можно больше. Огромное значение для маркетологов имеет осведомленность об основных источниках информации потребителей и влиянии каждого из них в отдельности на последующее решение о покупке. Источники информации потребителей разделяются на четыре группы. [7]

Более высокий уровень опасности представляет эксплуатация оборудования с горючими жидкостями ( маслами, дистиллятами, диэтиленгликолем), легковоспламеняющимися жидкостями ( спиртами, бензинами, гексаном), горючими газами, в том числе сжиженными ( этаном, этиленом, пропаном), и другими веществами, классификация которых установлена ГОСТ 12.1.007. Опасность повышается за счет возможного пожара или взрыва этих веществ при достижении взрывоопасных концентраций их смесей с воздухом от источника зажигания, а также вследствие самовоспламенения при перефеве или разложении при повышенной температуре. [8]

Более высокий уровень окладов устанавливается для членов экипажей судов прогрессивных типов - балктан-керов и лихтеровозов, должностные оклады которых увеличены на 10 %: более высокие оклады установлены так же помощникам механиков I и II классов, имеющим среднее техническое образование, на судах с новой сложной техникой, с индексами автоматизации - 2 к А-1. Должностные оклады дублеров устанавливаются на 15 % ниже должностного оклада капитана или главного ( старшего) механика или оклада соответствующей должности, по которой проходит стажировка. [9]

Более высокий уровень опасности представляет эксплуатация оборудования с горючими жидкостями ( маслами, дистиллятами, диэтиленгликолем), легковоспламеняющимися жидкостями ( спиртами, бензинами, гексаном), горючими газами, в том числе сжиженными ( этаном, этиленом, пропаном), и другими веществами, классификация которых установлена ГОСТ 12.1.007. Опасность повышается за счет возможного пожара или взрыва этих веществ при достижении взрывоопасных концентраций их смесей с воздухом от источника зажигания, а также вследствие самовоспламенения при перегреве или разложении при повышенной температуре. [10]

Более высокий уровень кальцинирования обеспечивается введением хлористого кальция. При хлоркальциевой обработке увеличивается устойчивость аргиллитов и уменьшается кавернообразо-вание. Хлористый кальций является более агрессивным компонентом, чем малорастворимая известь. Из-за осажде ния гуматов углещелочная обработка несовместима с хлоркалъцие-вой. [11]

Более высокий уровень безработицы складывается в таких сегментах рынка труда, как молодежь, женщины, национальные меньшинства. Прослеживается и дискриминация по расовому признаку. [12]

Последовательность наборов марок, задействованных в процессе принятия решения о покупке. [13]

Более высокий уровень профессиональной деятельности в химии, несомненно, непосредственно связан с опытом в постановке образования, воплощенным в программе подготовки докторов. Корень этой связи в том, что развитие науки в течение всей профессиональной карьеры химика происходит очень быстро. Поэтому главная цель подготовки - развить у молодых ученых способность быстро усваивать и разрабатывать новые идеи. [15]

Страницы: 1 2 3 4