Cтраница 2
Намеченное XXII съездом КПСС развитие народного хозяйства предусматривает дальнейший рост сварочной техники, что требует, в свою очередь, обратить серьезное внимание на усиление подготовки научных и инженерно-технических работников сварочного производства. [16]
Прикрываясь старой версией о коммунистической угрозе, правящие круги США всячески нагнетают милитаристский угар, ищут выхода из кризиса политических и военных доктрин империализма на путях усиления подготовки войны против Советского Союза, сил мира и прогресса. В США все еще раздаются голоса, призывающие разговаривать с Советским Союзом с позиции силы. Несостоятельность этой позиции доказана как опытом прошлого, так и ходом современных событий. Советский Союз вместе с другими социалистическими государствами способен па силу ответить превосходящей силой, о чем не мешает помнить любителям подобных разговоров. [17]
Повышая свою руководящую роль в обществе развитого социализма, КПСС осуществила ряд мер по укреплению своих рядов, боеспособности партийных организаций, авангардной роли коммунистов, усилению подготовки и закалки руководящих партийных и советских кадров. [18]
Актуальной проблемой является внедрение педагогической науки в учебный процесс высшей школы, проведение глубоких исследований по отдельным вопросам обучения и воспитания студентов, завершение процесса создания педагогики высшей школы как науки. Одновременно необходимы усиление педагогической подготовки аспирантов, готовящихся к преподавательской деятельности, и педагогическая переподготовка молодых преподавателей вузов. [19]
В 1988 г., чтобы привести уровень и подготовку специалистов в соответствие с запросами современной науки и производства, был произведен пересмотр учебных планов, в том числе и по всем нефтяным и газовым специальностям. В них предусмотрено усиление подготовки инженерных кадров по фундаментальным дисциплинам, расширение объема математических и компьютерных знаний, введение новых специфических предметов, сформировавшихся в результате последних достижений науки и техники. Взят курс на широкое внедрение в учебный процесс компьютерных средств и программированного обучения. Значительно усилилась практическая подготовка специалистов. Все это должно поднять нефтегазовое образование на качественно новую ступень, привести к повышению качества знаний выпускаемых специалистов нового профиля. [20]
Согласно комплексу задач, решаемых УМ, составлена группа управленческих функций. Характерным для этой группы является усиление технико-экономической подготовки работ, учета и отчетности, контроля качества, оперативного планирования, претензионной работы. Предусмотрен высокий уровень концентрации технико-экономической подготовки путем подчинения всех служб такой направленности одному руководителю. Для реализации группы функций разработаны типовая структура ( рис. 13) и штаты управления. В связи со спецификой работ усиливается инженерная служба участка. [21]
Именно этим можно объяснить, например, то, что сегодня основной путь усиления гуманитарной, эстетической подготовки студентов чаще всего видится во включении в учебные планы специальностей все новых и новых дисциплин и гораздо реже - в необходимости культивирования в стенах учебного заведения полноценной среды интеллектуального, творческого общения, атмосферы нравственного самосовершенствования как преподавателей, так и студентов. До недавних пор чаще раздавались призывы об ужесточении требований к студентам и гораздо реже - о необходимости развития их самодеятельности, активности, привлечения их к решению широкого круга вопросов, касающихся работы учебного заведения, в том числе организации учебного процесса, формирования и воспитания у молодежи чувства ответственности за свое будущее. [22]
Быстрое развитие новых направлений курсов, которые необходимо изучать в институте будущему инженеру-электрику при том же сроке обучения, заставляет сокращать число часов, отводимых на изучение традиционных частей курсов, в том числе ТОЭ, излагая и изучая этот и большой новый материал при том же числе часов. Поэтому актуальной становится задача рационализации преподавания большинства дисциплин. В газетах 30 июля 1972 г. было опубликовано Постановление ЦК КПСС и Совета Министров СССР О мерах по дальнейшему совершенствованию высшего образования в стране, - посвященное усилению подготовки студентов по научным и общетехническим дисциплинам, внедрению новых прогрессивных методов обучения студентов, развитию форм творческого овладения знаниями и глубокому изучению аспирантами методики преподавания в высшей школе. [23]