Cтраница 1
Ускорение темпов, повышение качества и снижение стоимости строительно-монтажных работ невозможно без применения передовой технологии производства работ и высокой квалификации рабочих. [1]
Ускорение темпов этой реконструкции диктуется фактом резкого отставания материально-технической базы транспорта от потребности народного хозяйства. [2]
Ускорение темпов этой реконструкции диктуется фактом резкого отставания материально - технической базы транспорта от потребности народного хозяйства. [3]
Ускорение темпов НТП требует поиска новых, более эффективных форм управления этой сферой. С учетом требований системности и комплексности пристального внимания заслуживает программно-целевой подход, получивший в настоящее время широкое распространение. [4]
Ускорение темпов НТП требует поиска новых, более эффективных форм управления этой сферой. Принимая во внимание требования системности и комплексности применительно к управлению НТП, пристального внимания заслуживает программно-целевой подход, получающий в настоящее время широкое распространение. [5]
Ускорение темпов труда повышает требовательность к быстроте реакций человека. По-новому ставится вопрос об умении принятия решений. Для работы с повышенным уровнем нервнопсихического напряжения требуются люди, которые могут оправляться с подобной нагрузкой без ущерба для здоровья и без сбоев в производительности труда. [6]
Ускорение темпов производства также вызывает необходимость разработки новых методов анализа, так как количественный химический анализ является основой контроля производственных процессов. Наконец, методы, разработанные для химико-аналитического разделения некоторых редких и цветных металлов, в ряде случаев применяются и для технического разделения их. [7]
Ускорение темпа разработки при нагнетании горячей воды достигает более 4 раз. [8]
Ускорение темпов жизни, галоп научно-технической революции, стремительный процесс разрушения старых догм и созидания новых доктрин - все это не позволяет сегодняшнему ученому полноценно знакомиться с новостями даже в своей узкой области. Чтобы быть убедительной, информация должна быть краткой. Специальная научная терминология - вот что позволяет сегодня исследователю экономить время для впитывания комплексов мыслей, блоков понятий. [9]
Ускорение темпов научно-технического прогресса, повышение эффективности и качества выполняемых работ - важнейшая задача, определенная директивами XXVII съезда партии и последующими пленумами ЦК КПСС. [10]
Ускорение темпов научно-технического прогресса обусловливает решение проблем комплексной механизации и автоматизации производства. [11]
Ускорение темпов научно-технического прогресса обусловлено проведением в различных отраслях народного хозяйства единой технической политики. Выработка такой политики, ее увязка с текущими задачами осложняется динамичностью и многообразием направлений развития науки и техники, большой степенью неопределенности и возможностью достижения одних и тех же конечных результатов при помощи различных технических и экономических решений, материальных и трудовых затрат. [12]
Ускорение темпов научно-технического прогресса способствует развитию материально-технической базы сельского хозяйства, что, в свою очередь, ведет к более полному удовлетворению потребностей населения в продуктах питания, повышении их качества. [13]
Ускорение темпов ввода скважин в эксплуатацию существенно улучшает технологические показатели за первые 5 лет разработки горизонта. Так, при разработке горизонта по варианту VI ускорение ввода скважин с 6-летнего периода до одновременного приводит к увеличению добычи за 5 лет с 16 68 до 28 18 млн. т / год, а по варианту III - с 8 67 до 15 53 млн. т / год. Добыча же нефти за 30 лет по существу не отличается и составляет в первом случае 8 98 - 9 3 млн. т / год, а во втором 6 63 - 6 85 млн. т / год. [14]
Ускорение темпов научно-технического прогресса обусловливает повышенные требования к качеству подготовки специалистов. Удорожание сырья, энергоресурсов и ухудшение экологической обстановки приводят к росту числа проблем, для решения которых необходимо обладать высокой квалификацией, включающей развитые творческие способности. Традиционная система образования не предусматривает обучение студентов методологии научно-технического творчества, и как следствие, недостаточно готовит будущих специалистов именно к творческим аспектам профессиональной деятельности. Устоявшаяся интерпретация обучения как процесса передачи фактической информации преподавателем студенту порождает специалистов, умеющих успешно решать типовые проблемы по известным им образцам, т.е. с помощью стереотипов. Задачи концептуального уровня, требующие творческого вклада и нестандартных подходов, таким специалистам нередко оказываются не под силу. [15]