Cтраница 1
Успех воспитания обеспечивается лишь тогда, когда оио опирается на прочный фундамент социально-экономической политики. Это положение концентрирует в себе огромный, многократно проверенный опыт. Оно с неизбежностью социологического закона вновь и вновь подтверждается в практике тех хозяйственных и общественных руководителей, для которых принцип Все во имя человека, для блага человека стал правилом повседневной жизни. [1]
Успех воспитания во многом зависит от того, насколько тесно объединены усилия школы и семьи. Общий рост культуры в стране, повышение благосостояния нашего народа, в частности, заметное улучшение жилищных условий, увеличение свободного времени - все это позволяет родителям уделять больше внимания детям. Вы, товарищи учителя, сами замечаете, что сейчас дети приходят в класс и более здоровыми, и более развитыми. [2]
Мы уверены, что успех воспитания и обучения научной смены, обеспечивающей высокую культуру и производительность общественного ( и индивидуального) труда должен опираться на щедрость вашей души. Следует помнить, что созерцательное и бесплодное самопогружение в бесконечные комбинации ваших мыслей больше напоминает игру в пасьянс, нежели деяние во славу родной страны. [3]
Психологические особенности возрастного развития Общеизвестно, что успех воспитания и обучения определяется, прежде всего, знанием воспитателей ( родителей, учителей) психологических особенностей возрастного развития и их умением выявлять индивидуальные особенности человека. [4]
Товарищи, я хотел бы сказать, что успех большевистского воспитания молодежи немыслим без полного и окончательного преодоления оппозиции, ибо оппозиция здесь играет роль орудия классового врага в борьбе за молодежь, ибо под благотворными лучами троцкизма оживляется молодая гвардия подрастающей буржуазии в нашей стране, оживляются мелкобуржуазные слои молодежи, которым тесно в ленинском комсомоле и которые хотели бы создать свою мелкобуржуазную организацию молодежи. Эта опасность стоит перед нами. Задача партии состоит в том, чтобы, сбросив маску с оппозиции, показать всему подрастающему поколению рабочего класса нашей страны, что за спиной оппозиции стоит классовый враг. Молодежи нужно показать лицо этого классового врага, чтобы она видела, что за якобы левыми революционными фразами, за троцкистской идеологией кроется подлинная опасность для пролетарской диктатуры, для классового пролетарского воспитания молодежи. Это основная задача, основной вывод, который мы должны сделать для дальнейшего большевистского воспитания молодежи. [5]
Пленум напомнил всем ответственным работникам указание партии о том, что успех воспитания обеспечивается лишь тогда, когда оно опирается на прочный фундамент социально-экономической политики. Как подчеркивалось в докладе, лишь слияние идейно-воспитательной работы с политической, организаторской и хозяйственной дает нужный эффект. И наши кадры должны хорошо знать социально-экономические факторы, влияющие на настроения, поведение людей. [6]
Не требует особых доказательств вывод о том, что при наличии многих воспитательных сил успех воспитания может быть достигнут только путем жесткой координации действий всех причастных к воспитанию социальных институтов, При некоординированных воспитательных воздействиях человек подвергается очень сильным односторонним влияниям, способным деформировать общую цель воспитания. Координаторами воспитательного воздействия в хорошо организованном обществе выступают учебно-воспитательные учреждения, управляемые высококвалифицированными педагогами. [7]
Это по значит, конечно, что мы уже решили все вопросы, связанные с формированием нового человека. Эадач здесь стоит перед нами немало. И успех воспитания обеспечивается лишь тогда, когда оно опирается па прочный фундамент социально-экономической политики. [8]
Это не значит, конечно, что мы уже решили все вопросы, связанные с формированием нового человека. Задач здесь стоит перед нами немало. И успех воспитания обеспечивается лишь тогда, когда оно опирается на прочный фундамент социально-экономической политики. [9]
Это не значит, конечно, что мы уже решили все вопросы, связанные с формированием нового человека. Задач здесь стоит перед нами немало. II успех воспитания обеспечивается лишь тогда, когда оно опирается на прочный фундамент социально-экономической политики. [10]
Это не значит, конечно, что мы уже решили все вопросы, связанные с формированием нового человека. Задач здесь стоит перед нами немало. И успех воспитания обеспечивается лишь тогда, когда оно опирается на прочный фундамент социально-экономической политики. [11]