Cтраница 1
Возможности машины по непрерывной работе используются не полиостью. [1]
Возможности машины ставят перед народным образованием новые задачи, меняют дидактические принципы и формы обучения, дают основание для поиска новых подходов в психологии развития. [2]
Возможности машины У-1-АМ расширены введением дополнительного устройства, обеспечивающего испытание при ударе по абразивному монолиту с последующим кратковременным проскальзыванием и при трении скольжения без удара. Это позволяет сравнить природу и закономерности изнашивания при различных условиях взаимодействия с одним и тем же абразивом. [3]
Возможности машины ВНИИЭМ-3 позволяют осуществить это мероприятие при условии необходимых промежуточных устройств. [4]
Конструктивные и схемные возможности машин ряда Урал позволяют комплектовать из нескольких одинаковых или разных машин системы обработки данных, обеспечивая плавное изменение характеристик в сторону увеличения производительности, расширения кру / а решаемых задач и области применения этих машин. [5]
Они используют возможности машины SQL-сервера для выполнения самых разнообразных операций над данными. [6]
Чтобы судить о возможности машины производить работу, а также о потреблении работы, пользуются понятием мощности. Мощность - это работа, совершенная в единицу времени. [7]
Признак качественной работоспособности отражает возможности машины по качеству выполнения технологического процесса. [8]
Как и в других случаях, возможности машины могут быть расширены за счет программирования-для получения больших задержек в программе организуется дополнительный счетчик импульсов прерывания таймера. [9]
Читатель может отметить, что не все возможности машин упоминаются в чтой главе. [10]
Добавив простую программу построения, мы расширили возможности машины, включив в рассмотрение совершенно новый класс задач, до сих пор логически недостижимый. Эта программа начинает работать только тогда, когда все другие попытки найти доказательство оказались неудачными. Она позволяет машине соединить две ранее несоединенные точки на чертеже и продолжить вновь полученный отрезок до пересечения со всеми другими отрезками на чертеже. При пересечении нового отрезка со всеми другими отрезками на чертеже образуются новые точки, которые помечаются машиной и становятся частью системы посылок данной задачи. [11]
Во-первых, имеющиеся машинные типы данных и возможности машины по их обработке, а также соответствующие возможности автокода упорядочены по мере возрастания их трудности и частоте использования при программировании - в этом порядке они и распределяются по главам. Как надеются авторы, это должно облегчить работу учащегося, поскольку на каждом очередном этапе обучения ему приходится иметь дело со сравнительно небольшой порцией нового материала, подлежащего изучению. Этим же достигается и возможность остановиться после каждой очередной главы. [12]
Книга посвящена проблеме человек - машина и освещает возможности машин по замене отдельных функций человека. Она содержит статьи, написанные ведущими в своих областях англо-американскими учеными, посвященные машинам, поведение которых подобно поведению человека - машинам, способным читать или говорить, играть в интеллектуальные игры, воздействовать на свое окружение и рассуждающим машинам. [13]
В процессе простого разбора ученик может четко представить себе возможности машин, границы этих возможностей, что было бы для него недоступно, если бы наблюдал он программирование на языках высокого уровня. Курс введения в программирование, где содержательные обозначения близки к математической символике, позволяет школьнику, еще не знающему языка программирования, быстро ухватить суть, принцип программирования, а затем перейти к языку. [14]
Задача проектирования человеко-машинных интерфейсов, позволяющих человеку эффективно использовать возможности машины. [15]