Cтраница 1
Изучение окружающего нас мира показало, что материя находится в постоянном движении. Любое изменение, происходящее в природе, представляет собой движение материи. Накопленный веками опыт убедил ученых, что материя может видоизменяться, но никогда не возникает и не исчезает. Движение материи также может менять свою форму, но само движение материи не создается и не уничтожается. Иначе говоря, окружающий нас мир есть вечно движущаяся и развивающаяся материя. Всеобщей мерой движения материи во всех ее формах является энергия, а неуничтожи-мость движения материи выражается в науке законом сохранения энергии. [1]
Изучение окружающего нас мира показало, что материя находится в постоянном движении. Любое изменение, происходящее в природе, представляет собой движение материи. [2]
В соответствии с системной концепцией восприятия и изучения окружающего нас мира он весь состоит из совокупности взаимосвязанных объектов - систем, т.е. множеств закономерно связанных друг с другом элементов, представляющее собой определенное целостное образование. Эти множества могут быть вещественно-энергетическими ( предметы, вещества, явления), например космические системы, животный, растительный мир, живой организм и т.п. Они могут складываться из взглядов на явления окружающего мира, знаний, принципов и т.п. Тогда это концептуальные множества, т.е. связанные с сознанием человека, его осмыслением мира, в котором он существует. Если рассматривать человечество, его историю, культуру, то здесь проявляются совокупности элементов как первого, так и второго рода. Неотъемлемые свойства системы - это, во-первых, наличие новых свойств, которые порождены совокупностью входящих в нее элементов и не присущи этим элементам в отдельности, и во-вторых, способность, вследствие этого, к выполнению некоторых функций, действий или движений. [3]
Математический анализ является средством изучения функций, но тогда и средством изучения окружающих нас явлений. Важными понятиями математического анализа являются предел и непрерывность функции, производная и интеграл. [4]
Такое положение современного человека - это лишь одна из многих причин порождающих необходимость изучения окружающего его мира людей, их поведения. [5]
За свою историю математика, которая развивается в тесной связи с развитием производственной деятельности людей и общечеловеческой культуры, превратилась в стройную дедуктивную науку, представляющую мощный аппарат для изучения окружающего нас мира. [6]
Для изучения курса статики твердого тела рассмотрим аксиомы, лежащие в основе этого курса. Эти аксиомы сформулированы на основе наблюдений и изучения окружающих нас явлений реального мира. Некоторые основные законы механики Галилея-Ньютона являются одновременно и аксиомами статики. [7]
В Берклеевской лаборатории впервые подробно исследована зависимость силы трения от обуславливающих ее на молекулярном уровне процессов. Одним из трущихся тел служила игла атомного силового микроскопа, она одновременно использовалась и для изучения окружающих ее молекулярных структур. [8]
Дифференциальное уравнение является одним из основных математических понятий. Дифференциальное уравнение - это уравнение для отыскания функций, производные которых ( или дифференциалы) удовлетворяют некоторым наперед заданным условиям. Дифференциальное уравнение, полученное в результате исследования какого-либо реального явления или процесса, называют дифференциальной моделью этого явления или процесса. Понятно, ч го дифференциальные модели - это частный случай того множества математических моделей, которые могут быть построены при изучении окружающего нас мира. При этом необходимо отметить, что существуют и различные типы самих дифференциальных моделей. А ы будем рассматривать лишь модели, описываемые так называемыми обыкновенными дифференциальными уравнениями, одной из характерных особенностей которых является то, что неизвестные функции в этих уравнениях зависят только от одной переменной. [9]
Стеклообразные вещества, стекла известны с незапамятных времен: возраст природных космических стекол - тектитов ( от греч. Археологические данные показывают, что человеком первые стекла были изготовлены примерно 5000 лет назад в начале египетской и китайской цивилизаций. Слова, выражающие понятие стекло в различных языках, отражают различные его качества и свойства, главным образом внешние, хорошо наблюдаемые, больше всего интересующие человека и отражающие простой, если не сказать, примитивный феноменологический подход древних к изучению окружающего их мира. В английском, немецком, шведском это - glass - блеск, сверкание, в итальянском, испанском, французском - vitrum, что означает голубой, в казахском - шинцы - прозрачный, в чешском - скло, в русском - стекло - то, что стекает, получается затвердеванием расплава. [10]
В общественной жизни, как и в природе, все явления взаимосвязаны и взаимообусловлены. Эти связи многосторонни, их мысленное представление является весьма сложным и даже не всегда возможным. Простейшее представление объективных связей явлений и процессов основано на описании одной связи между двумя объектами. При этом такие объекты выступают как абстрактные точки, имеющие только те свойства и те связи, которые выделяются субъективно в соответствии с целями исследования. Этот всеобщий подход к изучению окружающего нас мира должен быть положен и в основу объяснения характеристики двойной записи на счетах. Очевидно, что двойная запись на счетах является методом отражения информации о хозяйственной деятельности. Отражаемые ею связи и взаимодействия основаны на реальных проявлениях экономических, социальных, хозяйственно-правовых и иных отношений в действительных условиях хозяйственной деятельности. Однако, отражая все связи как двусторонние, метод двойной записи упрощает их, приводит сложные взаимосвязи и взаимообусловленности реальной действительности к простейшему варианту. [11]