Изучение - потребность
Cтраница 2
При изучении потребности в продукции машиностроения большое значение придается источникам информации. Общим показателем, характеризующим потребность в продукции машиностроения, служат затраты на строительство новых предприятий и расширение действующих. [16]
Важной частью изучения потребностей в обучении является оценка вовлеченных в него людей. Такая оценка имеет тройную цель. Во-первых, люди, вероятно, могут быть более обязательны в обучении ( и, таким образом, более склонны учиться), если они сами играли некоторую роль в определении потребностей в обучении. В-третьих, должны быть известны базовые образовательные уровни, грамотность и языковые навыки, для того чтобы можно было применять соответствующие методы преподавания. Для оценки ряда этих переменных могут применяться обследования. Однако при их проведении необходима осторожность для сохранения индивидуальной конфиденциальности. [17]
В части изучения потребностей и особенно спроса работы по качеству соприкасаются с маркетингом, и это соприкосновение перерастает в их единение, которое в рыночных условиях имеет объективный характер. Выявление такого единения имеет, на наш взгляд, если не принципиальное, то весьма существенное значение как для управления качеством, так и для определения роли маркетинга в решении задач управления производством в целом. [18]
На основании изучения потребностей общества определяются технико-экономические показатели новых изделий. Продукция, подлежащая разработке и постановке на производство, по техническому уровню и качеству должна соответствовать требованиям высшей категории качества на момент освоения ее производства. Требования, заложенные при разработке продукции, должны гарантировать возможность ее выпуска с показателями, находящимися на уровне лучших отечественных и мировых достижений или превосходящими их и обеспечивающими конкурентоспособность на внешнем рынке, экономическую эффективность и удовлетворение потребностей народного хозяйства, населения и экспорта. [19]
В результате изучения потребностей организма в энергии и пищевых веществах разработаны физиологические нормы питания. Эти нормы основываются на следующих принципах. [20]
На основании изучения потребностей общества определяются технико-экономические показатели новых изделий. Продукция, подлежащая разработке и постановке на производство, по техническому уровню и качеству должна соответствовать требованиям высшей категории качества на момент освоения ее производства. Требования, заложенные при разработке продукции, должны гарантировать возможность ее выпуска с показателями, находящимися на уровне лучших отечественных и мировых достижений или превосходящими их и обеспечивающими конкурентоспособность на внешнем рынке, экономическую эффективность и удовлетворение потребностей народного хозяйства, населения и экспорта. [21]
На стадии изучения потребностей рынка необходимо удостовериться, что спрос на продукт действительно существует, и точно определить, какие характеристики изделия нужны рынку. Новые продукты зачастую и возникают за счет рыночного толчка, когда исследователи находят неудовлетворенные по - требности потребителей. Поскольку потребности уже существуют, их можно досконально изучить и далее продолжать, уже имея твердую почву под ногами, не забывая, впрочем, и о том, что конкуренты могут делать то же самое. [22]
 |
Взаимодействие основных экономических категорий маркетинга. [23] |
Приступая к изучению потребностей, следует дать им четкое определение. Качественное и количественное разнообразие потребностей породило множество противоречивых трактовок не только относительно их самих, но и относительно исходных позиций их научного анализа. В этом изначально заложена возможность методологической ошибки. Потребности рассматриваются сами по себе в отрыве от порождающих их отношений. [24]
Трудности в изучении потребностей начинаются с определения объекта анализа. [25]
Задачи экспортера включают изучение потребности, выявление способов организации рекламы, анализ способов поставки продукции, выявление возможных рисков. [26]
Первый подход к изучению потребностей заключается в познании объективных законов развития общественных потребностей с доведением этого познания до такой степени конкретности, которая давала бы возможность заранее предвидеть, какая структура потребления и производства в будущем окажется для общества наиболее эффективной. Формируясь под воздействием объективных факторов, человеческие потребности являются только относительно индивидуализированными и предопределяются развитием общественного производства и условиями жизни. При их изучении решающую роль играет анализ развития производительных сил общества, научно-технического прогресса, изменений социальных отношений и социальных институтов. Потребности производства и людей в конечном счете определяются этими факторами. [27]
Первый подход к изучению потребностей заключается в познании законов развития общественных потребностей с доведением этого познания до такой степени конкретности, которая давала бы возможность заранее предвидеть структуру потребностей будущего. Формируясь под воздействием объективных и субъективных факторов, человеческие потребности являются только относительно индивидуализированными и предопределяются развитием общественного производства и условиями жизни. При их изучении решающую роль играет анализ развития производительных сил общества, научно-технического прогресса, изменений социальных отношений и социальных институтов. Потребности производства и людей в конечном счете определяются этими факторами. [28]
Системный подход в изучении потребности требует, кроме осмысления категории система, построения определенного категориального аппарата. При этом необходимо исходить из той позиции, что, если изучаемое явление представляет целое благодаря системообразующим связям, то и все понятия, отражающие его, должны образовать систему категорий. Это - важное требование системного подхода: брать то или иное понятие, используемое при системном анализе, не изолированно, а в соотношении с другими. Безусловно, что основу категориального аппарата системного подхода составляет категория система. Все формы системных исследований осуществляются вокруг вполне определенной системы, представляющей единый объект изучения, который обладает определенными, специфическими закономерностями бытия. Категория система как познавательное средство вырисовывает идеальный объект исследования, прежде всего, описывая строение изучаемого явления. При этом в качестве исходного пункта принимается представление о системе как о множестве взаимосвязанных элементов, между которыми устанавливаются устойчивые отношения. [29]
Расчет составляется по результатам изучения потребности в накоплении материальных запасов и необходимости ускорения их оборота, осуществления затрат исходя из планового объема строительства скважин. [30]
Страницы: 1 2 3 4