Cтраница 1
Комплексное объектовое учение как совокупность организационных форм и методов совместной подготовки руководящего и командно-начальствующего состава, штаба, служб, невоенизированных формирований, рабочих, колхозников и служащих, не входящих в формирования, а также привлекаемых студентов, учащихся и населения, не занятого в производстве и сфере обслуживания, составляет основу подготовки объектов народного хозяйства к выполнению мероприятий ГО в условиях непрекращающейся производственной деятельности. [1]
Планирование каждого комплексного объектового учения ведется с учетом всего многообразия и особенностей, которыми отличаются объекты один от другого по своей производственной деятельности, специфике производства, территориальному рас положению, состоянию ГО и многим другим факторам. [2]
По своему содержанию комплексные объектовые учения далеко выходят за рамки обычных учений. С одной стороны, это завершающий этап подготовки объекта по ГО в целом, проводимой в течение нескольких лет, с другой - это проверка реальности плана в обстановке, максимально приближенной к реальным условиям. [3]
По своему назначению комплексные объектовые учения подразделяются на плановые, проверочные, показные, опытные. [4]
В связи с этим комплексные объектовые учения позволяют без нарушения производственного процесса охватить все стороны подготовки объектов по ГО. [5]
Планирование и непосредственную подготовку комплексного объектового учения, а также порядок его проведения целесообразно разделить на следующие группы взаимосвязанных мероприятий: определение исходных данных для учения; разработка плана проведения учения и других учебно-методических документов; подготовка руководства, обучаемых и объекта к учению; уточнение плана боевой подготовки. [6]
Исходной основой подготовки и проведения комплексных объектовых учений является сам объект и его план ГО. Учения следует планировать без нарушения планов производственной деятельности, привлекая к участию на всех периодах учения органы управления, а с возникновением угрозы нападения про-тивника - все или большую часть формирований. Остальных ра-бочих, колхозников и служащих, а там, где позволяют условия, также и население, не занятое в производстве и сфере обслуживания, привлекать для отработки действий по сигналам ГО и выполнения других практических мероприятий. [7]
Основная цель обучения - освоить организацию и методику проведения комплексного объектового учения, поскольку оно наиболее эффективно совершенствует навыки руководящего и командно-штабного состава в четкой организации действий личного состава формирований, служб и штабов, в твердом управлении ими проведения мероприятий ГО и особенно при ведении СНАВР. В связи с этим возникает необходимость на учебно-методических сборах, командирских занятиях, при подготовке на курсах ГО и на объектах обеспечить тщательную подготовку руководителей к проведению комплексных объектовых учений. Внимание руководства и штаба ГО объекта за несколько месяцев до учений должно быть сосредоточено на проведении групповых упражнений, тренировок, КШУ, а также показных и инструктивно-методических занятий по тематике предстоящего учения. [8]
В учебном году, в течение которого на объекте намечено проведение комплексного объектового учения гражданской обороны, по программе всеобщего обязательного минимума знаний должны отрабатываться только наиболее слабо усвоенные темы. Остальное время необходимо использовать для проведения практических занятий и тренировок, направленных на подготовку к объектовому учению по конкретной теме этого учения. [9]
В основу обучения и подготовки объектов народного хозяйства к ведению ГО положено комплексное объектовое учение, которое проводится с каждым объектом не реже одного раза в 3 года продолжительностью до 3 суток. [10]
Проверка и корректировка плана ГО объекта народного хозяйства осуществляется главным образом на штабных тренировках, командно-штабных, тактико-специальных и комплексных объектовых учениях ГО. [11]
При подготовке формирований ГО применяются: для командно-начальствующего состава - семинары, классно-групповые и практические занятия, штабные тренировки и КШУ; для рядового состава - практические занятия; для формирований ГО в целом - тактико-специальные занятия и тактико-специальные учения; для всех категорий населения - практические занятия. Среди различных форм и методов подготовки важнейшее место в настоящее время занимают комплексные объектовые учения. [12]
Основная цель обучения - освоить организацию и методику проведения комплексного объектового учения, поскольку оно наиболее эффективно совершенствует навыки руководящего и командно-штабного состава в четкой организации действий личного состава формирований, служб и штабов, в твердом управлении ими проведения мероприятий ГО и особенно при ведении СНАВР. В связи с этим возникает необходимость на учебно-методических сборах, командирских занятиях, при подготовке на курсах ГО и на объектах обеспечить тщательную подготовку руководителей к проведению комплексных объектовых учений. Внимание руководства и штаба ГО объекта за несколько месяцев до учений должно быть сосредоточено на проведении групповых упражнений, тренировок, КШУ, а также показных и инструктивно-методических занятий по тематике предстоящего учения. [13]