Cтраница 1
Ученые высшей школы благодарны Центральному Комитету КПСС за то, что им предоставлена такая широкая возможность публикации своих научных трудов. [1]
Представлены результаты научно-исследовательских работ, выполненных учеными высшей школы по подпрограмме Новые материалы в рамках научно-технической программы Минобразования Российской Федерации Научные исследования высшей школы по приоритетным направлениям науки и техники. Важное место занимают нанотехнологии и наноматериалы, лежащие в основе многих металловедческих задач и, в частности, в области материалов для микро - и наноэлектроники. Описаны достижения по биосовместимым материалам и сплавам с памятью. Большое внимание уделено композитам, порошкам, функциональным покрытиям, твердым сплавам и целой группе сталей и сплавов со специальными свойствами ( сверхпроводя-шие сплавы, магнитные материалы и др.), новым полимерным материалам. Приводятся достижения по текстильным и кожевенным материалам улучшенного качества. [2]
В этом отношении показательны результаты обследования, проведенного учеными Высшей школы экономики. [3]
В результате проведенных в последнее время мероприятий к научной работе привлекается все более широкий круг ученых высшей школы. [4]
Определенное место, в международном обмене играет образование; особенно часто возникает взаимодействие между студентами, преподавателями, учеными высшей школы. Происходит обмен опытом, информацией, преподавателями, научными сотрудниками, аспирантами, студентами; проводятся совместные исследования. [5]
Настоящий сборник содержит доклады, тезисы, научные сообщения участников конференции, а также рекомендации конференции, направленные на повышение эффективности инновационной деятельности ученых российской высшей школы. [6]
В соответствии с приказом Минобразования России от 03.06.02 г. № 2068 О разработке перечня приоритетных направлений научно-исследовательской деятельности высшей школы было проведено многоэтапное экспертное исследование мнения ведущих научных коллективов и ученых высшей школы по структуре системы приоритетных направтений научных исследований высшей школы. [7]
Межотраслевая программа научно-инновационного сотрудничества Минобразования России и Минобороны России способствует максимальному использованию потенциала вузовской науки для решения научно-технологических проблем оборонного комплекса страны, являясь своеобразной стартовой площадкой для продвижения результатов научно-технической деятельности ученых высшей школы к включению в государственный оборонный заказ в части научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ. [8]
С целью формирования системы приоритетных направлений научного сообщества высшей школы в соответствии с приказом Минобразования России от 03.06.02 г. № 2068 О разработке перечня приоритетных направлений научно-исследовательской деятельности высшей школы было проведено многоэтапное экспертное исследование мнения ведущих научных коллективов и ученых высшей школы по структуре системы приоритетных направлений научных исследований высшей школы. [9]
Ассоциация INOVA в своей работе также опирается на потенциал национальной высшей школы. Сотрудничество ученых высшей школы двух стран с использованием российско-французской инновационной сети происходит как в области подготовки кадров, так и в рамках реализации совместных инновационных проектов. [10]
Руководители вузов - соисполнителей программы и головных НИИ отрасли - НИАТ, ВИЛС, ВИАМ, НИИД сумели возвыситься над несовпадением взглядов и разногласиями, в частности, ради интересов общего дела, опираясь на те благоприятные объективные предпосылки для успешного сотрудничества, о которых сказано выше. В основном нам всегда удавалось сплотить воедино богатый интеллектуальный потенциал и задел фундаментальных исследований, имеющиеся в вузах, широту взглядов ученых высшей школы, с одной стороны, и солидную экспериментальную базу, содержательный производственный опыт, высокую квалификацию, деловитость научных сотрудников и специалистов отраслевых НИИ - с другой. [11]
За последнее время осуществлен ряд мероприятий по улучшению качества подготовки специалистов в высшей школе. Пересмотрены все учебные планы вузов и несколько тысяч учебных программ. Приняты меры к улучшению изучения студентами новейших достижений отечественной и зарубежной науки и техники. Увеличено время для самостоятельной учебной и научной работы студентов. Ежегодно ученые высшей школы создают бо-лае 300 новых учебников и учебных пособий. [12]