Cтраница 1
Учительница, Однако нужно что-то делать и с его дисциплиной. [1]
Учительница обучает учеников чтению. [2]
Учительница объясняет мне правило. [3]
Учительница писала очень тщательно так, чтобы все школьники могли понимать ее почерк. [4]
Учительница писала очень тщательно, так что все школьники понимали ее почерк. Учительница писала так, как это было для нее привычно, без специального намерения. [5]
Учительница довольна своим классом. [6]
Учительница, проводившая занятия, попросила всех ( и мальчиков, и девочек) взять по 11 бусин - 3 красные и 8 белых - и нанизать их на зеленую нитку. [7]
Учительница показывает детям схему правильного октаэдра, в который вставлена одна из диагональных плоскостей; дети изготавливают такой октаэдр. [8]
Учительница показывает, как с помощью чертежных инструментов проводят параллельные линии. Она показывает, как строить ромб; дети воспроизводят построение. [9]
Учительница приносит наборы равных правильных многоугольников из картона. Детям предлагается замостить ( паркетировать) плоскость этими многоугольниками. [10]
Учительница приносит наборы неправильных многоугольников из картона. [11]
Учительница сидит за столом. [12]
Учительница, Знаете, пани Вонешова, у нас школа для здоровых детей, а не какая-нибудь специальная. Если ваш сын не поспевает за темпами обучения, то ничего не остается, как подумать о другом, более подходящем для него типе школы. [13]
Учительница биологии оригинально использовала принцип ролевого участия школьников в организации учебного процесса. [14]
Необразованные учительницы ( о законоучителях пока пет речи) - вот что такое наши церковно-приходские школы. [15]