Cтраница 1
Библиотечные учреждения, организующие общественное пользование книгами, предназначаются господствующими классами для пропаганды их идеологии и потому теснейшим образом связаны с общественно-экономическими условиями и идеями, характерными для данного общества. [1]
Областные библиотеки - это крупные библиотечные учреждения универсального характера, сочетаю щие культурно-просветительные функции и помощь развитию науки и производства и рассчитанные на все категории читателей. В книжных фондах этих библиотек подобрана литература по всем отраслям знаний с таким расчетом, чтобы содействовать овладению марксистско-ленинской теорией, распространению средп всех слоев населения политических п научных знаний, удовлетворению профессиональных запросов на книгу со стороны специалистов различных отраслей хозяйства и культуры. [2]
За годы Советской власти республиканские библиотеки превратились в солидные библиотечные учреждения, способные удовлетворять все возрастающие разносторонние потребности в книге всех слоев населения, особенно ученых и специалистов. Теперь каждая из этих библиотек стоит в одном ряду с крупнейшими библиотеками мира, а по многим показателям ( например, по числу читателей, посещений и объему книго-выдачи, по разносторонней библиографической работе) значительно превосходит их. [3]
Многие из отраслевых центральных научно-технических библиотек представляют собою сравнительно крупные библиотечные учреждения, способные обеспечить книгой и специальной библиографией работников промышленности, строительства и транспорта. [4]
Библиотеки научно-исследовательских институтов по отдельным отраслям сельского хозяйства представляют собою узкоспециализированные библиотечные учреждения, располагающие сравнительно полным, но строго профилированным фондом. В их задачу входит обслуживание книгой не только коллективов институтов, но и работников всех приданных им опытных станций. В последнее время получает все большее развитие кооперирование работы с универсальными научными библиотеками, развивается также междубиблиотечный абонемент, выполняются библиографические справки по запросам специалистов, работающих в колхозах и совхозах, в местных органах управления сельским хозяйством. [5]
Центральные библиотеки республиканских академий за сравнительно короткий срок выросли в библиотечные учреждения, располагающие большими книжными фондами, включающими отечественную тт зарубежную научную литературу. Особую ценность представляют те разделы фондов, где собрана научная литература союзной республики. [6]
Инициируя внедрение новейших информационных технологий среди библиотек области, мы считаем первоочередной задачей объединить все библиотечные учреждения Николаевщины в региональную компьютерную сеть. Эта работа активно велась на протяжении 2002 года. О создании и обеспечении функционирования компьютерной библиотечной сети Николаевской области было компьютеризировано 15 районных и 1 сельская библиотека, 3 центральные районные библиотеки были подключены к сети Интернет. Следующим этапом этого проекта станет включение в региональную компьютерную сеть не только районных, но и сельских библиотек-филиалов, оснащение их современными компьютерами, подключение к сети Интернет, которое даст возможность снять остроту проблемы комплектования фондов, поднять на качественно новый уровень информационный потенциал и значительно повысить статус библиотек. [7]
Судьба научных библиотек универсального профиля составляет предмет дискуссии; некоторые зарубежные библиотековеды считают, что эти библиотечные учреждения в современных условиях теряют свое значение и должны быть заменены специализирванными библиотеками. В СССР эта проблема не возникает, в равной Степени у нас развиваются и универсальные и специализированные научные библиотеки; они взаимно дополняют друг друга и удовлетворяют различные запросы ученых и специалистов. При этом, по сравнению со специализированными библиотечными учреждениями, научные библиотеки универсального профиля обладают тремя основными преимуществами: 1) они обслуживают более разнообразный круг читателей и практически доступны не только ученым и специалистам, но и всем, кто вообще нуждается в углубленной работе над книгой; 2) они благодаря широте состава своих фондов обеспечивают возможность комплексного использования книжных богатств, особенно по сопредельным областям знаний ( например. [8]
Классификация библиотек, примененная в 1956 году в статистическом справочнике Культурное строительство СССР, сохранила комплекс Массовые библиотеки, справедливо включив в него и самостоятельные библиотечные учреждения для детей. [9]
Приходится отметить, что публичные библиотеки и даже те, которые относятся к специальным видам библиотек, например, библиотеки, обслуживающие лиц с ограниченными возможностями, явно обогнали наш род библиотечных учреждения. [10]
За небольшой отрезок времени они выросли в крупные библиотечные учреждения, располагающие значительными книжными фондами и квалифицированными кадрами для углубленной воспитательной работы с книгой среди детей. [11]
Министерства культуры союзных республик непосредственно руководят общегосударственной сетью библиотек. Они организуют деятельность этих библиотек, создают новые библиотечные учреждения, подготавливают и издают положения, правила, инструкции и другие документы, определяющие содержание, организацию, формы и методы библиотечной работы, разрабатывают все вопросы, связанные с финансированием, планированием, учетом и материальным снабжением библиотек, строительством и оборудованием библиотечных зданий и помещений. В ведении этих министерств и их местных органов находятся соответственно библиотеки республиканские, областные ( краевые), городские, районные, сельские, детские. [12]
Опыт формирования научных библиотек в СССР весьма поучителен. В конечном итоге сложились типичные для социалистического общества библиотечные учреждения, организующие использование мирового литературного фонда в помощь научному и техническому прогрессу, непрерывному совершенствованию производства. [13]
Практически задача построения сети районных библиотек полностью решена. Они созданы уже во всех сельских районах страны и сложились как центральные библиотечные учреждения районного значения со сравнительно широким подбором книжного фонда. [14]
В системе библиотечного обслуживания детей особое место занимают центральные областные и республиканские ( союзных республик) детские библиотеки. По своему характеру, целям, задачам и масштабам работы - это библиотечные учреждения особого типа, сложившиеся лишь в советских условиях. [15]