Cтраница 3
Действительно, историография в высоком стиле и суммарный прием, сводящий счеты с родовым и типичным, весьма удобны для г-на Дюринга, ибо он может при этом пренебречь всеми определенными фактами как фактами микрологическими, может приравнять их к нулю и, вместо того чтобы что-либо доказывать, может произносить только общие фразы, голословно утверждать и просто громить. Сверх того, эта историография имеет то преимущество, что не дает противнику никаких фактических точек опоры для полемики, так что ему, чтобы ответить г-ну Дюрингу, не остается почти ничего другого, как выставлять, тоже в высоком стиле и суммарно, голословные утверждения, расплываться в общих фразах и, в конце концов, в свою очередь громить г-на Дюринга - короче говоря, расплачиваться той же монетой, что не каждому по вкусу. Поэтому мы должны быть благодарны г-ну Дюрингу за то, что он, в виде исключения, покидает возвышенный и благородный стиль, чтобы дать нам по крайней мере два примера превратного учения Маркса о логосе. [31]
Определяя право как норму ( или, точнее, как систему норм, как нормативный порядок) и ограничивая задачу правоведения познанием и описанием правовых норм и установленных ими отношений между определенными фактами, мы противопоставляем право природе, а правоведение как нормативную науку - всем тем наукам, которые направлены на познание причинно-следственных связей в реально протекающих процессах. [32]
В зависимости от того, кем и на каком уровне управления выпускается ( принимается) акт, и от его содержания принято различать государственные, ведомственные, нормативные, региональные и другие акты; 2) протокол, фиксирующий определенный факт; например, акт ревизии, акт о недостаче товара, акт о передаче материальных ценностей; 3) действия учреждений, организаций, должностных лиц, граждан, на основании которых обычно судят о соблюдении и нарушении правовых норм. [33]
В отличие от журналиста и медиократа спиндоктор имеет в своем арсенале лишь косвенный инструментарий воздействия на аудиторию, поэтому он работает не с массовой аудиторией, а с журналистами и в качестве основной цели коммуникации ставит не информирование адресатов, а предупреждение события и интерпретацию определенных фактов. [34]
Кюльветтер отклоняет также сделанный в общей форме упрек в том, что главари пользовались покровительством, что преступления оставались безнаказанными. Он требует указания определенных фактов. [35]
Возникающий при этом нервно-мышечный блок принято понимать как пессимальный эффект избытка ацетилхолина, накапливающегося в результате ингибирования холинэстеразы. Приведенное объяснение обосновывается определенными фактами, к числу которых относятся, например, следующие. ФОС ингибируют холинэстеразу вообще и в мышечной ткани в частности, что подтверждено газометрическим ( Davison, 1953) и гистохимическим ( Denz, 1953) методами определения ее активности в мышечной ткани и концевых моторных пластинках диафрагмального препарата крысы. Далее, ФОС действительно нарушают функцию нервно-мышечного синапса. Однако эти эффекты воспроизведены рядом авторов раздельно и только логически сопоставлены между собой. [36]
Распространительное толкование следует отличать от применения права по аналогии. При применении права по аналогии определенные факты вообще не npej: дусмотрены законом. [37]
В зависимости от того, кем и на каком уровне управления выпускается ( принимается) акт, и от его содержания принято различать государственные, ведомственные, нормативные, региональные акты. Актом называют также протокол, фиксирующий определенный факт, например акт ревизии, акт о недостаче товара, акт о передаче материальных ценностей. Нормативными называют акты, документы, выпущенные государственными органами власти в виде законов, положений, правил, постановлений. [38]
В зависимости от того, кем и на каком уровне управления выпускается ( принимается) акт, и от его содержания принято различать государственные, ведомственные, нормативные, региональные акты. Актом называют также протокол, фиксирующий определенный факт, например акт ревизии, акт о недостаче товара, акт о передаче материальных ценностей. Нормативными называют официальные документы, выпущенные государственными органами власти в виде законов, положений, правил, постановлений. Принято следующее разделение нормативных актов по уровням: высшим актом является конституция ( основной закон), далее идут законы, принимаемые верховным органом законодательной власти страны, затем - подзаконные акты, то есть нормативные акты правительства, министерств и ведомств; на нижнем уровне находятся локальные акты в виде приказов, распоряжений, издаваемых руководителем организации, компании, внутренние правила длительного действия, обязательные к исполнению работниками организации. [39]
В любом из трех агрегатных состояний ( твердом, жидком и газообразном) структура серы очень сложна. Здесь будут рассмотрены только самые важные и определенные факты. [40]
Итак, что подходит под категорию клеветы. Поношения, которые вменяют поносимому в вину определенные факты. Что подходит под категорию оскорбления. [41]
Правоприменение, будучи управленческой деятельностью, обладает творческим, организующим характе ром. Поскольку законодатель лишен возможности предусмотреть все детали определенных фактов, обстоятельств, ситуаций, то эту функцию осуществляют право-применяющие органы, которые, решая конкретное дело, предписывают его участникам наиболее целесообразный вариант поведения из предусмотренных нормами права, организуя тем самым их эффективное проведение в жизнь. В ходе этой деятельности конкретный случай решается не шаблонно, что предполагает и специальные знания и высокое профессиональное мастерство наделенных правоприменительными полномочиями должностных лиц, опирающееся на их политическое и правовое сознание. Эта творческая, организующая роль применения права некоторыми советскими правоведами оценивается в качестве казуального индивидуализированного правового регулирования в том смысле, что управомоченный орган конкретизирует норму права применительно к определенному случаю ( казусу), наделяя его персонифицированных участников правами и обязанностями в пределах закона. [42]
Около восьми лет назад наша образовательная система сократила способности физического и эмоционального обучения и сфокусировала свое драгоценнейшее внимание исключительно на ментальном обучении, основанном на выучивании и запоминании фактов. Мы переходили из класса в класс только после выучивания определенных фактов, которые были избраны нашими экспертами по обучению. [43]
Если это необходимо, вся глава может быть вынесена па самостоятельное чтение. В данном случае важно не то, что учащийся усвоит определенные факты или методы анализа; главное внимание должно быть уделено в классном обсуждении общему содержанию главы. Для этого необходимо сделать некоторые вопрссы темой классной дискуссии. [44]
Тогда любая теорема, выведенная из аксиом, будет выражать определенный факт, относящийся к этим объектам, точнее, к тем их свойствам, которые фигурируют в аксиомах. [45]