Cтраница 2
Изучение поглощения слабого поля является типичной задачей для исследований нелинейных свойств систем. Например, она детально решалась для двухуровневых систем в газах. Постановка такой задачи важна при изучении возникновения и конкуренции мод в ПЛ. [16]
Вопрос об образовании этих месторождений связан с решением многочисленных сложных химических проблем; в связи с этим геологи вынуждены выдвигать разнообразные гипотезы, чтобы объяснить химический генезис урановых отложений. Хотя в этом направлении и достигнут определенный прогресс, данный вопрос еще далек от разрешения. Следует заметить, что современная химия урана не в состоянии охватить эти вопросы. Изучение возникновения урановых отложений ( и других металлов) для химиков-неоргаников является таким исследованием, которое они не могут игнорировать. [17]
Рассмотрим типичную инженерную конструкцию S, несущую нагрузку - мост или, скажем, кран. Совершенно жесткие конструкции невозможны, но в большинстве практических случаев форма S не изменяется, покуда влияние нагрузки ( включая собственный вес S) сводится к легкому растяжению или сжатию частей, из которых S состоит. Значительные изменения происходят, когда эти части радикально меняют форму - когда они разрушаются или выпучиваются. Мы не будем здесь заниматься разрушением, так как для изучения возникновения и динамики разрушений приходится существенно привлекать микрофизику используемых материалов. Это не значит, что математические методы нашей книги не могут быть применены в этой области - по всей вероятности могут - но такие приложения пока еще не развиты. Говоря широко, имеются два типа выпучивания: упругое, или обратимое, изменение формы под напряжением и пластическое, или необратимое, изменение. [18]
Отметим важный для дальнейшего факт выравнивания профиля скоростей при переходе от ламинарного движения к турбулентному. При этом на оси трубы скорость уменьшается, а на некотором фиксированном расстоянии от стенки трубы, наоборот, увеличивается. Такой прием, как далее будет показано, с успехом применяется при экспериментальном исследовании перехода в пограничном слое. Более точное исследование перемежаемости связано с изучением возникновения и развития пульсаций скорости в потоке при помощи осциллографической записи показаний термоанемометра. [19]
Во второй части описываются исследования, направленные на поиск функциональных единиц, составляющих психический процесс. При изучении живых организмов исследователи всегда стремились выделить в сложной поведенческой деятельности те элементарные единицы, которые составляют структурную основу того или иного процесса. Так был открыт рефлекс как элементарная единица взаимодействия организма со средой. При изучении физиологического процесса были найдены его составные компоненты: возбуждение и торможение. Через изучение возникновения, развития и взаимодействия возбуждения и торможения возникло учение И. П. Павлова о высшей нервной деятельности. [20]
Хотя мы выделили речевые функции для особого изучения, следует напомнить, что мы неоднократно отмечали искусственность такого приема. Нормальный человеческий организм всегда функционирует как одно целое. Посредством упражнения он становится организованным во всех своих частях для того, чтобы произвести известное приспособление или выполнить определенное действие, будь то вбивание гвоздя, перелет через Атлантический океан или умножение в уме одного четырехзначного числа на другое четырехзначное. Каждая из этих сложных функций имеет своими составными частями факторы эмоциональные, инстинктивные и факторы, относящиеся к видимым и скрытым навыкам. Все части связаны вместе и работают совместно, когда индивидуум выполняет эту функцию. Наш разбор ( в предыдущей главе) поведения собственника моторной лодки, пытающегося наладить свою машину, обнаруживает тесное сцепление, взаимное восполнение деятельности кистей, рук, ног, включающее также инстинктивные эмоциональные факторы и, наконец, речевую деятельность; оно типично для всех приспособлений. Настоящей главой заканчивается наше изучение возникновения и функционирования частичных реакций. Мы пытались здесь представить данные, которые дадут возможность изучающему вновь собрать организм воедино и рассматривать его, как завершенное биологическое объединение. Этот вполне завершенный организм представляет собой личность или индивид. Следующая глава занимается индивидом за работой над разрешением той или иной задачи. [21]