Cтраница 4
Актуальной задачей, решением которой заняты химики, биологи, токсикологи, экологи, является изыскание средств защиты растений эффективных и, в то же время, малоопасных для людей и природы в целом. Этим требованиям соответствуют аналоги природных регуляторов развития, роста, размножения и поведения насекомых - юве-ноиды и феромоны. Эти соединения, в основном, малотоксичны, обладают высокой избирательностью действия, быстро разрушаются в окружающей среде. Значительная часть их - производные терпенов, молекулы которых построены путем полимеризации молекулы изопрена. Терпены легко окисляются, образуя перекиси и гидроперекиси, в связи с чем могут быть инициаторами цепных реакций. [46]
Вполне понятно, что непрерывно растущее потребление сульфата аммония должно было повести к мысли об изыскании средств для лучшего использования азота каменного угля, улучшения способов улавливания аммиака из коксовальных печей и выработки сульфата аммония. [47]
В связи с этим в последнее время интенсивно развивается новое направление, основной задачей которого является изыскание средств и методов борьбы с критическими режимами и с другими явлениями, обусловленными вращением неуравновешенных ча-стей машин с большой скоростью. В последнем случае речь идет обычно либо о минимизации сил, передаваемых на неподвижные части машины, либо о минимизации колебаний самих вращающихся частей. Конкретная постановка задачи зависит от целевого назначения машины и требовании, предъявляемых к ней. [48]
Рынок нужен для привлечения внимания к проблеме ( истощение ресурсов или рост загрязнения среды), для изыскания средств на ее решение, выбора наилучшего варианта решения и получения положительного результата. Технология служит средством решения проблемы. При этом истощение преодолено, загрязнение уничтожено. Общество может продолжать рост. Такие адаптивные контуры играют важную роль, но удалив или отодвинув один предел, общество неизбежно столкнется с одним или с несколькими другими пределами. [49]
Однако это не только не исключает необходимости облегчать усвоение знаний и овладение навыками, но и обязывает к изысканию педагогически оправданных средств для достижения цели. Все это в конечном счете определяет научный уровень преподавания, который постепенно, от занятия к занятию, должен повышаться, особенно при изучении специальных дисциплин, кбг & а успех дела решается полнотой применения полученной общетеоретической ( в высших технических учебных заведениях общенаучной и общеинженерной) подготовки. Определение научного уровня преподавания имеет не только учебное, но и практическое значение, так как раскрывает студентам значение общетеоретической подготовки и показывает им возможности применения научных знаний в избранной специальной отрасли практической деятельности. [50]
Ведутся исследования по совершенствованию гарнис-сажной плавки титана ( замене водяного охлаждения тигля другими хладагентами), а также по изысканию средств и методов для вторичного охлаждения слитков в процессе литья. [51]