Западногерманский империалист - Большая Энциклопедия Нефти и Газа, статья, страница 2
В технологии доминируют два типа людей: те, кто разбираются в том, чем не они управляют, и те, кто управляет тем, в чем они не разбираются. Законы Мерфи (еще...)

Западногерманский империалист

Cтраница 2


Новый советско-польский Договор подписан накануне 20-летия победы над гитлеризмом. Память павших в борьбе против фашистского варварства зовет нас к тому, чтобы сделать прочным мир, купленный такой дорогой ценой. Необходимо поставить непреодолимую преграду на пути тех, кто мечтает о реванше, о перекройке карты Европы в угоду аппетитам западногерманских империалистов. Необходимо надежно обеспечить стабильность в Европе. Этого требуют коренные интересы всех европейских народов. Именно этим целям служит и советско-польский Договор.  [16]

Основой мира в Европе, по нашему общему мнению, является признание незыблемости сложившихся границ. Между тем существует европейское государство, которое открыто подкапывается под эти устои мира, требует перекройки карты Европы, ревизии границ ряда стран, требует доступа к ядерному оружию. Такая политика Бонна тем более опасна для Европы и мира во всем мире, что правящие круги США открыто потакают военно-реваншистским планам западногерманских империалистов.  [17]

Активные выступления рабочего класса подняли трудящихся города и деревни, мелкую буржуазию, средние слои населения, прогрессивную интеллигенцию и патриотическую молодежь на борьбу за независимость нашей страны, против империализма и его местных агентов, против иностранных военных баз в стране и агрессивной организации Атлантического пакта. Самым важным является то, что университетская молодежь, идущая в первых рядах борьбы против империализма, за независимость страны, демократию и социальный прогресс, поняла, что она может добиться настоящей победы в этой борьбе только в тесном союзе и взаимодействии с рабочим движением, и начала доказывать это практическими действиями. Учащаяся молодежь также решительно борется против существующей ныне отсталой системы образования, отвечающей колонизаторским целям американских и западногерманских империалистов.  [18]



Страницы:      1    2