Cтраница 1
Формы деятельности ( уровень С) затрагиваются только в том случае, если с самого начала каждой из них может быть приписан свой весовой коэффициент, который затем делится между миссиями, охватываемыми данной формой деятельности. [1]
Все формы деятельности, расположенные вдоль спирали, взаимно согласованы в отношении общей политики обеспечения качества, целей и планов таким образом, чтобы в первую очередь содействовать выполнению задач всего предприятия, а не различных его отделов. [2]
Совершенствуются формы деятельности центров и их взаимодействие с органами законодательной и исполнительной власти. Центры начинают активно использовать правовые ресурсы Интернет. [3]
Разнообразны формы досуговой деятельности и общения: клубы Общее зрение - в Алексеевской городской библиотеке № 1, Ветеран - в Уразовском филиале Валуйского района, Надежда - в Ивнян-ской ЦРБ, в Корочанской ЦБ и ее филиалах ( Бехтеевском, Алексеевском, Ломовском, Большехаланском) - Добрые соседи, Волшебный очаг, Истоки и др., в Красногвардейской ЦБ - Поговорим по душам. Клубы способствуют раскрытию творческого потенциала, возможности почувствовать себя полноценным человеком, разрушению барьеров между инвалидами и здоровыми людьми, ведь часто вечера проходят смешанным составом. Особенно это важно в работе с детьми с категорией инвалидности, так как с юного возраста воспитывается взаимопомощь, самокритичность и требовательность к себе. [4]
Такие одиозные формы деятельности Маркони, конечно, не внушают симпатии; тем не менее как бы мы ни относились лично к синьору Маркони, необходимо беспристрастно оценить его роль в истории радио. Вряд ли у кого-либо есть серьезные основания считать, что Маркони просто скопировал схему Попова. [5]
Часто при этом формы деятельности ошибочно отождествляются с мотивами, их вызвавшими. Нетрудно видеть, что такое отождествление неверно, это раз, во-вторых, что в том и другом толковании экономический фактор - хозяйственная деятельность - будет фактором сложным. [6]
Ясно, что формы деятельности людей, социальных групп по своей сущности имеют сугубо социальный характер. Но человек представляет собой единство социального, психического и физического. Здоровый образ жизни характеризуется именно оптимальным сочетанием и единством этих уровней жизни человека. Для здорового образа жизни важно, чтобы физические и духовные возможности человека осуществлялись гармонично, что связано с социальной и психофизической активностью в общественно-трудовой и иных формах деятельности. [7]
Антропогенные факторы - формы деятельности человека, которые приводят к изменению природы как среды обитания других видов или сказываются непосредственно на их жизни. В ходе развития человек осваивал охоту, сельское хозяйство, промышленность, транспорт и тем самым сильно изменил природные условия на планете. В настоящее время судьба живого покрова Земли и всех видов организмов находится в руках человека, определяется антропогенным воздействием на природу. [8]
Антропогенные факторы - формы деятельности человека, которые приводят к изменению природы как среды обитания других видов или сказываются непосредственно на их жизни. [9]
Антропогенные факторы - формы деятельности человека, которые приводят к изменению природы как среды обитания других видов или сказываются непосредственно на их жизни. К ним относятся изменение климата в результате выбросов диоксида углерода и других газов, поглощающих инфракрасное излучение; изменения в характере поверхности суши, военные действия; возросшее количество выбросов и рост концентраций аэрозолей в атмосфере; разрушение озонового слоя атмосферы; сбросы тепловых отходов; искусственное воздействие на погоду и климат. [10]
Антропогенные факторы - формы деятельности человека, которые приводят к изменению природы как среды обитания других видов или сказываются непосредственно на их жизни. [11]
Последовательная трансформация одной формы деятельности учения в другую все более приближается к формам организации профессиональной деятельности, но не утрачивает своих педагогических свойств и возможностей ( при этом в рамках предыдущей формы подготавливается переход к последующей - см. ниже пример с новыми формами лекций), превращает личинку, студента первого курса, в бабочку, молодого специалиста, обеспечивает естественный переход от учения к труду. [12]
Профессии - это исторически возникшие формы деятельности, необходимые обществу, определяемые производственно-технологическим разделением труда и его функциональным содержанием. Для выполнения их человек должен обладать суммой знаний, умений и навыков, иметь соответствующие способности и профессионально важные качества. [13]
Можно выделить три базовые формы деятельности студентов и некоторое множество переходных от одной базовой формы к другой. [14]
На структуру и формы деятельности региональной банковской системы большое влияние оказывает состояние бюджета региона. Банковская система выполняет функцию перераспределения финансовых ресурсов между отдельными секторами экономики. Финансовые потоки, направляемые в реальный сектор экономики, представляют собой не только собственные средства банков, но и средства, привлеченные из других секторов экономики, прежде всего из бюджетной сферы. Через банковскую систему осуществляется финансирование инвестиционных программ из бюджета. Дотационный бюджет ведет к отсутствию инвестиционных средств и снижает инвестиционные возможности банковской системы. [15]