Cтраница 3
Эти пьесы местами трудны и скучны для современного восприятия: рифмы стихов повторяются, носят характер импровизации, пьесы в два-три раза длиннее драм Шекспира, а мораль объявляется прямолинейно и назидательно. Однако исполнители, вставляя в представления музыку и действие и используя комические возмбжности многочисленных персонажей пороков и демонов, создали форму народной драмы. [31]
Третья, уже давно отмеченная слабость, присущая японским исследованиям и разработкам, - это недостаток импровизации и духа игры. А ведь именно они позволяют расширять кругозор и достигать полной мобильности внут-рентшх сил, без которых не обойтись при свободном творчестве. Ориентация на прибыльную технологию хороша в разумных пределах, но, выходя за эти пределы, она создает препятствия. Исследователь должен идти на риск. А поскольку неудача - неотъемлемая часть творческого процесса, то преданный делу исследователь должен быть подготовлен к тому, что может случайно обжечь пальцы. Для этого нужно обладать духом игрока. [32]
В этих случаях после завершения исследования чрезвычайно важно, чтобы у респондента или любых других участников импровизации сложилось убеждение, что они принимали участие ни в чем ином, как только в реальном исследовательском проекте. После завершения исследования должен быть разъяснен экспериментальный характер созданной ситуации и, если это возможно, респонденту должны быть возвращены истраченные им деньги или же он должен получить компенсацию в приемлемой для него форме. [33]
В этих случаях после завершения исследования чрезвычайно важно, чтобы у респондента или любых других участников импровизации сложилось полное убеждение, что они принимали участие не в чем ином, как только в реальном исследовательском проекте. После завершения исследования должен быть разъяснен экспериментальный характер созданной ситуации и, если это возможно, респонденту должны быть возвращены истраченные им деньги или же он должен получить компенсацию в приемлемой для него форме. [34]
В этих случаях после завершения исследования чрезвычайно важно, чтобы у респондента или любых других участников импровизации сложилось полное убеждение, что они принимали участие в реальном исследовательском проекте. После завершения исследования должен быть разъяснен экспериментальный характер созданной ситуации и, если это возможно, респонденту должны быть возвращены истраченные деньги или он должен получить компенсацию в приемлемой для него форме. [35]
Даже если не удается сделать что-то запланированное, то в любом случае это гораздо лучше, чем импровизация. Планирование может быть на день или неделю, месячное или квартальное, годовое. При планировании работы на день необходимо учитывать следующее. Как опытный автолюбитель перед поездкой прогревает мотор машины, так и секретарь вначале должен обдумать предстоящий день и составить план, выделив самые срочные и важные дела. [36]
Даже если не удается сделать что-то запланированное, то в любом случае это гораздо лучше, чем импровизация. Планирование может быть надень или неделю, месячное, квартальное или годовое. [37]
Даже если не удается сделать ЧТО-TQ запланированное, то в любом случае это гораздо лучше, чем импровизация. Планирование может быть надень или неделю, месячное, квартальное или годовое. [38]
Но видеть в методе только искусство - это значит отрицать очевидное: успешно обучают не только мастера импровизации, но и суровые логики. Поэтому справедливым будет и другое определение: метод - системы алгоритмизированных логических действий, которые обеспечивают достижение намеченной цели. Так чего же в нем все-таки больше - холодной логики или горячего учительского сердца, расчета или импровизации. [39]
Владеющий искусством управления руководитель осуществляет свои служебные функции, учитывая индивидуальные характеры своих сотрудников, широко используя импровизацию и эмоционально-психологические приемы, наделяя живыми окрасками преимущественно формальную по своей сути деятельность. [40]
L); неподготовленный, импровизированный, экспромтный ( dictio AG, Ap): res subi-tariae Ap импровизации. [41]
Автор: Думаю, что вас особенно заинтересует последний Диалог, поскольку там есть кое-какие занимательные замечания об импровизации, произнесенные довольно забавным героем - а именно, вами. [42]
В главе 7 Иерархия - закон управления сложностью воспроизводится способ иерархической организации взаимодействия персонала и системы в противовес обычной вольной импровизации. Только после осознания информационной структуры объекта могут быть оформлены и формализованы функции элементов структуры. Прежде, чем функции превратятся в утилитарную последовательность операций, должна быть выстроена иерархическая информационно-управляющая модель процесса. [43]
Итак, определяющим звеном учебного процесса является преподаватель, его неповторимая личность, богатый творческий потенциал, способность к импровизации, педагогический артистизм. Нетрадиционный подход к процессу преподавания реализуется через варианты театральных приемов, позволяющих решать вопросы оптимизации процесса обучения иностранному языку, с одной стороны, а с другой - формировать профессионально значимые навыки и умения с первых дней обучения студента в вузе. [44]