Стробоскопическая фотография

Cтраница 1

Аэродинамическое встряхивание мембраны, моделирующей спецодежду с гибкой подвеской в канале. [1]

Стробоскопические фотографии и кинограммы ( рис. 31 и 32) показывают, что перемещение спецодежды представляет собой сложное взаимодействие волнообразных движений, возникающих вследствие перемещений гибкой подвески и потока воздуха. В результате в спецодежде возникают волны, бегущие ог верхнего края к свободному и похожие на волны, возникающие в длинной веревке при колебании одного из ее концов. [2]

На стробоскопических фотографиях часто обнаруживается кавитация у передней поверхности винта вблизи острой входной кромки. Эта кавитация соответствует схеме, предложенной Гельмгольцем ( гл. [3]

Рисунок 1 воспроизводит со стробоскопической фотографии несколько положений работающего подъемного крана. [4]

На рисунке 16 воспроизведено со стробоскопической фотографии движение шарика. [5]

На рисунке 21 воспроизведено со стробоскопической фотографии движение шарика по желобу из состояния покоя. [6]

На рис. 19, а приведена стробоскопическая фотография процесса аэродинамического встряхивания мембраны в прямоугольном канале. [7]

На рисунке 36, сделанном со стробоскопической фотографии, показан полет шарика при выстреле из детского пружинного пистолета. Зная, что сторона квадрата клетки равна 5 см, найти: а) время полета шарика; б) интервал между вспышками; в) начальную скорость шарика. [8]

Изменение кинетической энергии можно исследовать экспериментально, используя стробоскопические фотографии падающей массы или прикрепляя к тяжелой массе ( 1 кг) ленту отметчика времени, которую она, спускаясь, будет тянуть за собой. [9]

Сгущенность у стенок канала линий, фиксирующих на стробоскопических фотографиях ( см. рис. 19) положение мембран в каждый момент времени, свидетельствует о наличии максимального ускорения элементов мембраны в этих областях канала. [10]

Лабораторная работа III.6 ( Закон равных площадей) посвящена проверке закона площадей Кеплера на стробоскопических фотографиях математического маятника, используемого для получения движения по эллиптической траектории. Если имеющееся в наличии оборудование не позволяет получить такие фотографии, можно с неменьшим успехом просто пронаблюдать движение маятника, а для анализа использовать фотографии, приложенные к разделу ЛР Учебника. Дальнейшие рекомендации содержатся на стр. [11]

Несомненно, наиболее удовлетворительный способ дать учащимся возможность удостовериться, что они усвоили понятие центра масс, заключается в том, чтобы заставить их проанализировать побольше стробоскопических фотографий, содержащихся в этой главе. Если они будут достаточно много этим заниматься, это хотя и приведет к большой затрате времени, но будет весьма полезно в смысле приобретения знаний. Вероятно, можно наметить следующий порядок выполнения этого анализа. [12]

Отметчики времени с лентой могут быть использованы для измерения скоростей и количеств движения только при столкновениях, происходящих вдоль одной прямой. Столкновения в двух измерениях, происходящие на столе, можно анализировать путем изучения стробоскопических фотографий, как это проделано Б тексте Учебника. [13]

Чтобы убедиться в этом, воспользуемся прибором, принцип действия которого иллюстрирует рисунок 104, а. После удара молоточком М по упругой пластине / 7 шарики начинают падать и, несмотря на различие в траекториях, одновременно достигают земли. На рисунке 104, б изображена стробоскопическая фотография падающих шариков. [14]

Страницы: 1