Cтраница 3
Как связаны между собой психические состояния фрустрации и агрессии. Почему эта проблема особенно актуальна в наши дни. [31]
Движущей силой терапевтического процесса является динамика поддержки и фрустрации со стороны терапевта. Если в начале терапии определенный сдвиг в сторону поддержки необходим для заключения психотерапевтического контракта и его поддержания, то по мере упрочения контакта становится возможной работа со сверхзависимостью пациента. От терапевта она требует изрядного мужества и выдержки. Зависимый пациент никогда не удовлетворяется тем, что получает; его неосознанным желанием является полное обладание терапевтом, своего рода символический возврат в младенческое состояние безответственности и эмоционального симбиоза, включая телесную близость. На стадии терапевтического трансфера это стремление может манифестировать такими феноменами, как возрастание беспомощности, настоятельные требования советов и рекомендаций от терапевта, приписывание ему харизматических качеств, возвращение симптомов или появление новых, сильная эротизация контакта. Применяемые здесь в качестве психотерапевтической альтернативы фрустрирующие отказ и молчание терапевта способны вызвать острые вспышки гнева, ярости, плача, обвинение в жестокости или некомпетентности, вплоть до угроз суицидом. [32]
Выходом в действие достигается моторная разгрузка накопленного вследствие длительных фрустраций аффекта чаще всего во взрывных и разрушительных формах. Клейн различает направленные на себя и направленные на других моторные разрядки, по существу отождествляя их с векторами агрессии. С другой стороны, известный детский гештальт-терапевт Мари Пети подчеркивает позитивный смысл выхода в действие как альтернативы застою, автоматизму и рутине жизни, создающие возможность встречи и конфронтации с реальностью, даже через страдание и боль. Подчеркнем, что выходом в действие ( порой единственно в нем) ребенок удостоверяется в наличии собственного Я, не замечаемого другими. Клейн причисляет к импульсивным действиям и более сложные виды отклоняющегося поведения, такие как бродяжничество, драки, воровство, разрушение, посредством которых ребенок пытается выразить целый спектр неудовлетворенных стремлений. [33]
Перцептивная переоценка размеров тела, напротив, свидетельствует о фрустрации перфекционистской мотивации Всемогущего Я, вследствие чего телесное Я начинает оцениваться как слабое, преградное, недостойное уважения. [34]
Сила агрессивного возбуждения находится в прямой зависимости от интенсивности фрустрации. [35]
В целом по всей группе испытуемых значимо вырос уровень фрустрации. [36]
Приведенные цифры свидетельствуют не только об агрессии как следствии массовых фрустраций, но и о проекте и рационализации избранного пути канализации реакции на фрустрацию. [37]
Мерлин ( 1970) выделяет пять типов решений на фрустрацию: досада на себя, злость на других, обесценивание предъявляемой задачи ( задача неразрешима), тревожность ( теперь мне не будет покоя из-за этой задачи), депрессия. [38]
Есди все формы ненасильственных конфликтов имеют последствием психологические напряжения, фрустрации в этнических группах, переселения, то насильственные конфликты сопровождаются жертвами, потоком беженцев, принудительными депортациями ( когда люди не только сами бегут отчвойны, но их и изгоняют), вынужденными переселениями. [39]
В русле мотивационного подхода интерпретируют межгрупповые отношения и сторонники концепции фрустрации и агрессии. Фрустрация, считают они, проявляется в напряжении, чувствах тревоги, отчаяния, перерастающих в гнев, раздражение, готовность к агрессивным действиям. [40]
Однако в сети-передатчике записано лишь одно сообщение, и вероятность фрустрации связей в ней равна нулю. Но поскольку ни сообщение, ни соответствующие ему связи сети-передатчика нам не известны, мы можем лишь пытаться найти такое состояние сети-приемника, которое хотя бы локально минимизирует эту вероятность. Подобные состояния были бы локально наилучшими версиями сообщения, посылаемого сетью-передатчиком. А так как вероятность нахождения фрустрированной связи в передатчике связана с энергией состояния в приемнике, то такими наилучшими версиями как раз и окажутся состояния, соответствующие энергетическим минимумам сети-приемника. [41]
Первоначально каждая из конфликтующих сторон ищет пути достижения целей, избежания фрустрации без воздействия на соперника. Когда все попытки достичь желаемое оказываются тщетными, индивид или социальная группа определяют объект, мешающий достижению целей, степень его вины, силу и возможности противодействия. Этот момент в предконфликтной стадии называется идентификацией. Другими словами, это поиск тех, кто мешает удовлетворению потребностей и против кого следует применять агрессивные социальные действия. [42]
Стратификационная несовместимость вызывает чувство социального дискомфорта, который может перейти во фрустрацию, фрустрация - в неудовлетворенность своим местом в обществе. [43]
Как легко заметить, удовлетворение любой из выделенных потребностей влечет за собой фрустрацию других - в этом содержательная противоречивость структуры невротических потребностей. Так, например, чтобы удовлетворить потребность во всеобщей любви и одобрении, необходимо отказаться от лидерства и доминирования; чтобы нравиться всем, также следует отказаться от честолюбивых замыслов. Противоречивость стремлений не осознается, как не вполне осознаются и сами потребности. Не будучи осознанными, они тем не менее определяют внутреннюю динамику душевной жизни, но как чуждые и навязанные ему силы, контролировать которые он не может. [44]
Однако уверенное поведение существенно отличается от агрессивного, в котором связаны агрессия и фрустрация. Любая агрессия может быть понята как вызванная какой-то фрустрацией. Агрессия может быть прямая ( ругаться, драться... Чем более фрустрирована и невротична личность, тем чаще и острее ощущается неадекватное агрессивное поведение. [45]