Cтраница 2
Эти данные свидетельствуют о том, что утомление, развившееся при продолжительной работе, снижает сличительную функцию мозга. [16]
Узнавание, по нашему представлению, является отражательным оживлением хранившейся в памяти информации. Когда мы повторно воспринимаем тот или иной объект, возникающий образ в оперативном поле мозга через сличительную функцию мозга оживляет все сходные образы, имеющиеся в памяти. В этом процессе участвуют две корковые функции: отражательная, которая создает первичный образ в оперативном поле мозга, и сличительная, которая возбуждает хранившуюся в памяти сходную информацию. Ведущей функцией мозга в процессе узнавания является сличительная функция, которая обусловливает основные закономерности развития этого процесса. Как это было показано в разделе, посвященном сличительной функции мозга, эта функция в основном развивается непроизвольно. [17]
Процесс переработки материала протекает медленно и требует большого волевого усилия, если он развивается на новых следах памяти, создаваемых отражательной функцией мозга. Легко проходит перестройка материала, когда перестраивается информация, содержащаяся в прочных следах памяти, поставляемая сличительной функцией мозга. [18]
Сличительная функция от отражательной отличается разной продуктивностью и быстротой развития утомления. Отражательная функция мозга развивается медленно и при большом нервном напряжении, поскольку требуются большие затраты нервной энергии на создание новых отражений. Сличительная функция мозга развивается довольно быстро и не требует волевого усилия, поскольку она оживляет ранее образованные следы памяти. [19]
В процессе поиска информации, хранящейся в памяти, участвуют все три корковые функции. Через отражательную под влиянием воспринимаемой извне информации создаются новые образы, а через моделирующую функцию образы перестраиваются. Когда в своем оперативном поле мозга мы создаем образ, чем-то напоминающий искомый, тут же через сличительную функцию мозга возникает возбуждение в следах памяти, содержащих сходную информацию. [20]
На сличительную функцию оказывает влияние оперативное поле, но через другие функции мозга. Например, циклическое отражение внешней среды создает условия и для циклической работы сличительной функции. Наличие большой значимости позиционного эффекта в отражательной функции, лучшее освоение начала и конца сигнального комплекса создают условия и для лучшего развития в эти периоды сличительной функции мозга. Те сигналы, которые лучше отражаются, соответственно и лучше сличаются с хранившимися в памяти. [21]
Вновь воспринятый материал сразу же фиксируется в нейронном поле мозга. Из всего материала, отразившегося в нейронном поле, может быть воспроизведена только небольшая часть. Это будут те отражения, которые получили дополнительное усиление оперативного поля мозга до такого уровня, что могут быть произвольно воспроизведены. Остальные отражения могут проявиться через сличительную функцию мозга только при повторном восприятии сигналов. [22]
В первый момент освоения материала наблюдается отрицательный последейственный операционный эффект, который заключается в сохранении последейственного торможения во вновь образованных следах памяти после того, как с них было снято возбуждающее действие оперативного поля мозга. Оставленные следы памяти наиболее сильно тормозятся, когда оперативное поле переключается на освоение другого материала. Информация, содержащаяся в следах памяти, которые находятся в состоянии последейственного торможения, не может быть произвольно обнаружена и соответственно воспроизведена. Она может проявиться только через сличительную функцию мозга под влиянием восприятия аналогичной информации. [23]
Как было сказано в предыдущем разделе книги, отражательная функция мозга, развивающаяся в процессе восприятия, сначала обеспечивает создание первичных отражений при минимальной обработке поступающей информации. В этом случае появившиеся отражения в сенсорном поле с участием оперативного поля объединяются только в целостные образы воспринимаемых сигналов и фиксируются в нейронном поле мозга. Эти отражения не используются человеком в произвольной деятельности, но узнаются при повторных их восприятиях. Это говорит о том, что первичные отражения оживляются через сличительную функцию мозга и используются только в непроизвольной деятельности. [24]
При втором восприятии образуется вторая, дополнительная система связей по смежности. Сколько раз воспринимается ( а также воспроизводится) сигнальный комплекс, столько образуется систем связей по смежности. Эти системы создаются благодаря отражательной функции мозга. Между указанными отдельными системами временных связей ( по смежности) образовывается качественно новая система временных связей по сходству информации. Последняя создается через сличительную функцию мозга. При многократном восприятии сигнального комплекса происходит своего рода наслоение отражений комплекса, связанных между собой связями по сходству. [25]
Узнавание, по нашему представлению, является отражательным оживлением хранившейся в памяти информации. Когда мы повторно воспринимаем тот или иной объект, возникающий образ в оперативном поле мозга через сличительную функцию мозга оживляет все сходные образы, имеющиеся в памяти. В этом процессе участвуют две корковые функции: отражательная, которая создает первичный образ в оперативном поле мозга, и сличительная, которая возбуждает хранившуюся в памяти сходную информацию. Ведущей функцией мозга в процессе узнавания является сличительная функция, которая обусловливает основные закономерности развития этого процесса. Как это было показано в разделе, посвященном сличительной функции мозга, эта функция в основном развивается непроизвольно. [26]