Cтраница 4
Из приведенных результатов и рис. 4.2 Л1 видно, что лучше всего описывает исходные данные модель Халла, далее следует предложенная модель обучения иностранному языку. Основное различие моделей состоит в том, что согласно первой из них вероятности незнания в г-м испытании для всех слов одинаковы, а согласно предложенной модели - различны. [46]
Выраженный в соотношениях (7.4.101) результат совпадает с полученным на основе введенного Шредингером [18] и развитого впоследствии Инфельдом и Халлом [19] метода факторизации. [47]
Однако медленно происходящие структурные перестройки влияют лишь на свойства осадков гидроокисей, хранящихся длительное время, и следует согласиться с Халлом [121] в том, что единственной формой гидроокиси алюминия, вызывающей флокуляцию частиц загрязнений, является аморфная форма. [48]
Для получения однородных по составу эпитаксиальных пленок твердых растворов Ga ( Р Аз ж), используемых для изготовления лазерных диодов, Халл [35] предложил предварительно гомогенизировать исходные материалы до образования однофазного тройного соединения. [49]
Выведенные позднее кинематические уравнения роста пор ( см., например, [ 295, 296]) основаны на более реальных предположениях, чем первоначальные уравнения Халла - Риммера. Однако в сочетании с уравнением (12.58) они ведут к аналогичным уравнениям для диффузионной кавитационной ползучести. [50]
Другие проблемы, возникающие при использовании электронных умножителей, связаны с тем, что коэффициент усиления для различных видов ионов неодинаков вследствие того, что эффективность эмиссии вторичных электронов из первого динода зависит от массы, заряда, электронной конфигурации и энергии ионов. Халл ( 1969) использовал общепринятое предположение, что коэффициент усиления обратно пропорционален квадратному корню из массы падающих частиц. [51]