Характер - проведение
Cтраница 2
Химический характер конденсируемых углеводородов в значительной мере определяет характер проведения процессов конденсации, и соответственно этому можно было бы рассматривать три отмеченных выше процесса ( получение кето-кислоты, получение кетонов и получение конденсированных углеводородов) отдельно друг от друга. [16]
Такие условия не могут не отражаться как на характере проведения эксперимента, так и на показателях его результатов. [17]
Падение работоспособности в вечерних сменах происходит главным образом из-за характера проведения предшествующего нерабочего времени. Особенно выпукло это проявляется у женщин. Для начинающих рабочую смену в 6 часов утра работоспособность без особо резких колебаний может поддерживаться на достаточно высоком уровне в течение семи часов, но не более. Дальнейшая работа требует повышенного волевого усилия. Улучшения суточного биологического ритма вновь начинаются около 15 часов дня и продолжаются в течение двух последующих часов. К 18 часам психологическая бодрость постепенно уменьшается, а к 19 часам происходят специфические изменения в поведении: снижение психической стабильности порождает предрасположенность к нервозности; повышается склонность к конфликтам по незначительному поводу. У некоторых людей начинаются головные боли. К 20 часам вновь психика активизируется, время реакций сокращается, человек реагирует быстрее на сигналы. В это время у водителей, например, почти нет аварий, они находятся в прекрасной форме. Такое состояние продолжается и далее: к 21 часу особенно обостряется память, она становится способной запечатлеть многое, что не удалось днем. Далее происходит падение психической активности, к 23 часам организм готовится к отдыху, в 24 часа тот, кто лег спать в 22 часа, уже видит сны. [18]
Само название этих забастовок дает представление о том, каков характер проведения этих забастовок и пределы их распространения. [19]
Недостающее для полной формулировки задачи граничное условие существенно зависит от характера проведения процесса электролиза. [20]
Относительно данной серии экспериментов еще раз отметим, что по характеру проведения они носят предварип пуп ый характер и, видимо, имеют ни у воспроизводимости. [21]
 |
Номенклатурное поле единичных показателей качества строительства линейной части магистральных трубопроводов. [22] |
В зависимости от специфики формирования качества строительства, накладывающей определенный отпечаток на характер проведения и результаты контроля единичных показателей в номенклатурном поле, могут быть намечены и условно соединены контролируемые показатели. [23]
Получение аммиака за счет азота каменного угля зависит в Значительной мере от характера проведения процесса коксования. Образующийся при коксовании аммиак под действием высокой температуры печи разлагается на свои составные части. На скорость разложения температура влияет таким образом, что чем выше она, тем больше скорость, и тем больше, конечно, доля разложившегося аммиака. [24]
Вообще говоря, априорное знание вида распределения генеральных совокупностей значений во многом предопределяет характер проведения измерений. Дело в том, что помимо знания средних значений r i - y ( Xi) крайне желательно также иметь представление о достоверности ( точности) их определения. [25]
В констатирующей, части акта излагают цеди и задачи актирования, описание и характер проведения работ, установленные факты, а также выводы и заключения. [26]
По конечным результатам возобновления постепенные рубки близки к сплошным, а по, характеру проведения, технике рубки, начальным фазам лесовозобновительных процессов - к выборочным рубкам. [27]
Поддержание внимания студентов на необходимом уровне в течение всей лекции зависит от внутренних качеств лекции и характера проведения ее. Но как бы содержательна и интересна не была лекция, как бы искусно не было ее изложение - падение внимания неизбежно, так как напряжение внимания есть труд и притом довольно интенсивный. Вглядываясь в лица слушателей и замечая признаки утомления, необходимо дать аудитории отдых, вне. Для этого надо изменить направление и тонус психической активности, перейти на другой, более легкий вопрос, или, что еще лучше, на вопрос, имеющий более отдаленную связь с темой лекции, рассказать какой-нибудь случай из инженерной практики, из области расчетов, исследований, испытаний. После небольшой передышки можно вернуться к теме, начав с легкого: с напоминания выводов, сделанных ранее, подвести внимание аудитории к тому месту, на котором был сделан перерыв, и развивать тему дальше. Не всегда и не каждому удается добиться подобными методами непрерывного внимания в течение всей лекции, но применение их всегда дает эффект, а кроме того, вырабатывает у лектора навыки организации внимания. [28]
Как мы видим, по конечным результатам возобновления постепенные рубки близки к сплошным, а по характеру проведения, по технике рубки, по начальным фазам лесовозобнови-тельных процессов - к выборочным рубкам. [29]
Разнообразие размеров, конструктивных особенностей и требований к подшипникам приводит к необходимости использования нескольких способов консервации, различающихся по характеру проведения процесса консервации и применяемым способам защиты. [30]
Страницы: 1 2 3 4