Cтраница 3
Безусловно, институт образования носит системный характер. В этом подходе под культурой понимается система средств, обеспечивающих определенный способ деятельности людей. Культура как бы обеспечивает организацию и самоорганизацию деятельности общества. В качестве элементов системы культуры выступают ее субъекты, сферы и средства деятельности. Средства включают не только объективированные формы деятельности, но и необходимые знания, умения и навыки. В сфере деятельности происходит целенаправленное соединение субъектов деятельности и средств культуры. [31]
Процесс воспроизводства общественного человека носит комплексный и системный характер, включая в себя воспроизводство индивида как участника производства ( собственника, производителя, потребителя), как гражданина, как семьянина, как природо-пользователя, как художника, то есть личность, способную воспринимать мир и воздействовать на него по законам красоты. Следовательно, образование, дабы эффективно реализовывать свою воспроизводственную функцию, тоже должно с необходимостью принимать комплексный и системный характер. И любой сбой в этом отношении, любой перекос в практике образования ведет к нарушению нормального процесса воспроизводства. Достаточно вспомнить многолетние дискуссионные виражи вокруг проблемы физики или лирики. [32]
Деятельность мышления познающего субъекта всегда име-ет системный характер. [33]
Проектирование современных БИС и СБИС носит системный характер и охватывает проектирование архитектуры, логики, электрической схемы, топологии. Важная роль при этом отводится алгоритмическому проектированию. [34]
Важно, чтобы оценка кадрового потенциала носила системный характер и отражала реальную картину участия того или иного научного коллектива в разработке региональных проблем и ее научном сопровождении. [35]
Следует подчеркнуть, что понятие качества имеет системный характер, оно не может быть сведено к совокупности отдельных технических параметров. Требуемый уровень качества может достигаться не только техническими, но и организационными, эргономическими, эстетическими и социально-психологическими средствами. Ведь сегодня речь идет не о техническом, а об эксплуатационно-потребительском качестве, проявляющемся как интегральное свойство целого в определенной организационной структуре деятельности людей. Поэтому характеристики последней могут конкурировать по своей значимости с более осязаемыми для проектировщика техническими параметрами будущего изделия. [36]
Если эти заголовки носят не случайный, а системный характер и могут служить своеобразным конспектом содержания будущего издания, то, сопоставив их с рубриками указателя, можно обезопасить себя т существенных пропусков. [37]
Проведение социально-психологических исследований носит эпизодический, а не системный характер, они не стали составной частью кадровой работы, что снижает ценность предоставляемой информации, и она чаще всего она лежит на полке. У многих руководителей складывается впечатление, что это разовая работа, которая завершается сразу после проведения социально-психологических исследований. [38]
Подобная ситуация характерна для проблемных регионов, носит общий, системный характер, связанный с отсутствием эффективного собственника. В свою очередь отсутствие эффективного собственника является следствием децентрализации управления и неурегулированности правовых отношений центра и регионов. [39]
![]() |
Плоскость критериев для за-дачи назначения. [40] |
Спроектированные на основе принципа сложности алгоритмы удовлетворяют требованиям системного характера, когда в качестве характеристики сложности используется время машинного счета. [41]
Стратегические изменения, если они правильно проводятся, носят системный характер. В силу этого они затрагивают все стороны организации. Однако можно выделить два среза организации, которые являются основными при проведении стратегических изменений. [42]
Современное машиностроительное производство требует от инженеров знания и умения системного характера. Они должны знать все особенности обработки деталей, сборки узлов и машин в целом. В то же время они должны уметь разрабатывать эффективные конструкции изделий и технологические процессы их изготовления с использованием современных САПР, обладать навыками технике - экономического анализа производственных процессов, владеть приемами производственного менеджмента. Все это предъявляет особые требования к подготовке инженеров. [43]
Особо подчеркнем, что гуманитаризация высшей технической школы должна носить системный характер и исходить из культурологической парад дгмы образования, а не из сциентистской и технократической. Словом, этот процесс призван осуществить гуманитарное окультуриваете всей вузовской системы, охватить все ее элементы; стороны и отношения. [44]
Если в техническом проектировании благодаря активному внедрению автоматизации проектирования и системному характеру творческого процесса наблюдается устойчивая тенденция смещения наиболее важных сторон профессиональной деятельности инженера в область, близкую к дизайну ( по характеру задач и применяемому методу исследования), то следует ожидать и в системе графического отображения аналогичную ассимиляцию идей и методов. Тем более, что основной метод синтеза технической формы в дизайне - метод графического пространственного моделирования - близок к технике своей конструктивной ориентацией. [45]