Cтраница 3
В 1929 и 1930 гг. Хейзе и Стто снова определили коэффициенты давления и расширения, а также значения В0 для некоторых газов. Отто отметил, что его результаты отличаются от результатов Хеннинга и Хейзе и по данным других авторов вычислил методом Кеезома и Камерлинг-Оннеса и методом первоначального проекта этой работы ( см. выше стр. [31]
Исследование для плоского и осесимметричного потоков удобно проводить отдельно. Большие трудности представляет осесимметричный поток хотя ход рассуждений в обоих случаях одинаков. В связи с тем, что результаты решения для плоского потока совпали с результатами имеющегося для этого случая нестрогого решения Хейза [3], здесь приводится решение только для осесимметричного потока. [32]
Национальная ограниченность современных людей все еще слишком космополитична для г-на Дюринга. Он хочет уничтожить и те два рычага, которые в современном мире дают хотя бы некоторую возможность стать выше ограниченной национальной точки зрения. Он хочет упразднить знание древних языков, открывающее, по крайней мере для получивших классическое образование людей различных национальностей, общий им, более широкий горизонт. Одновременно с этим он хочет упразднить также и знание новых языков, при помощи которого люди различных наций только и могут объясняться друг с другом и знакомиться с тем, что происходит за их собственным рубежом. Зато грамматика родного языка должна стать предметом основательной зубрежки. Но ведь материя п форма родного языка становятся понятными лишь тогда, когда прослеживается его возникновение и постепенное развитие, а это невозможно, если не уделять внимания, во-первых, его собственным отмершим формам и, во-вторых, родственным живым и мертвым языкам. Таким образом, мы здесь снова попадаем в запретную область. Но раз г-н Дюринг вычеркивает из своего учебного плана всю современную историческую грамматику, то для обучения языку у него остается только старомодная, препарированная в стиле старой классической филологии, техническая грамматика со всей ее казуистикой и произвольностью, обусловленными отсутствием исторического фундамента. Ненависть к старой филологии приводит его к тому, что самый скверный продукт ее он возводит в ранг центрального пункта действительно образовательного изучения языков. Ясно, что мы имеем дело с филологом, никогда ничего не слыхавшим об историческом языкознании, которое за последние 60 лет получило такое мощное и плодотворное развитие, - и по-отому-то г-н Дюринг ищет в высокой степени современные образовательные элементы изучения языков не у Бонна, Гримма ц Дица, а у блаженной памяти Хейзе и Беккера. [33]