Cтраница 1
Цели практических занятий межно представить в виде десяти основных положений: 1) закрепление знаний путем активного повторения материала лекций, конкретизации и расширения этого материала, его транспозиции на определенные задания; 2) развитие способности самостоятельно использовать полученные знания для выполнения определенных действий и для получения новых знаний и навыков; 3) установление связи закономерностей, формулировок, измерительных показателей с практикой их применения; 4) ознакомление с методами и средствами науки в их практическом применении; 5) приобретение первоначальных экспериментальных навыков; 6) ознакомление с различными средствами анализа и оценки состояний изучаемого предмета справочными и другими вспомогательными информационными материалами; 7) приобретение навыков самостоятельного решения научно-практических вопросов; 8) приведение разрозненных знаний в определенную систему; 9) воспитание дисциплины и ответственности учебного и научного труда; 10) развитие связей и отношений между предметами изучения. [1]
Цель практических занятий - овладеть навыками проверки краткосрочных и долгосрочных финансовых вложений, обращая главное внимание на правильность оценки и оприходования ценных бумаг, их обмена, реализации, расчета дохода от облигаций и акций. [2]
Целью практических занятий является закрепление методики расчета и анализа показателей, осуществление экспериментальных расчетов на основе фактических данных. [3]
Целью практических занятий является обучение студентов решению задач По инженерным расчетам, необходимым при проектировании установок первичной переработки нефти. [4]
Целью практических занятий является закрепление методики расчета и анализа показателей, осуществление экспериментальных расчетов на основе фактических данных развития окружающей среды, а также обсуждение основных проблем и перспектив развития международной статистики окружающей среды в современных условиях. [5]
Целью практических занятий является закрепление методики расчета показателей, характеризующих развитие и функционирование рынка рабочей силы; осуществление экспериментальных расчетов на основе условных и фактических данных; изучение основных направлений анализа полученных результатов. [6]
Целью практических занятий является закрепление методики построения счетов, изучение основных направлений анализа их показателей, осуществление экспериментальных расчетов на фактических и условных данных. [7]
Целью практических занятий является закрепление методики построения счетов, осуществление экспериментгшьных расчетов на основе фактических и условных данных, изучение основных направлений анализа полученных показателей. [8]
Целью практических занятий является закрепление навыков расчета и анализа финансовых показателей, проведения экспериментальных расчетов этих показателей по данным различных стран. [9]
Целью практических занятий является закрепление методики расчета и анализа показателей, осуществление экспериментальных расчетов на основе фактических данных развития окружающей среды, а также обсуждение основных проблем и перспектив развития экономики природопользования в современных условиях. [10]
Целью практических занятий является обучение студентов решению задач по инженерным расчетам, встречающихся при проектировании и модернизации установок термокаталитической переработки нефти и газа. [11]
Целью практических занятий является обучение студентов решению задач по инженерным расчетам - встречающихся при проектировании и модернизации установок термокаталитической переработку нефти и газа. [12]
Учетная политика предприятия является одним из объектов аудиторской проверки, с которого начинается сам процесс аудита и определяется программа проверки. От правильного выбора принципов учетной политики во многом зависит порядок формирования финансовых результатов. В связи с этим цель практических занятий состоит в том, чтобы: внимательно проанализировать возможные ошибки в практике учетной политики предприятий в разрезе всех его основных составляющих; изучить содержание каждого пункта учетной политики и его соответствие действующему законодательству и нормативным актам; рассмотреть допустимые законодательством варианты учетной политики и их влияние на результаты финансово-хозяйственной деятельности; выявить несостоятельность одних положений учетной политики и пути реального применения других в целях оптимизации финансового положения организации. При этом следует работать с нормативными актами, обосновывающими учетную политику, оценить правильность выбора организацией того или иного варианта элемента учетной политики и четко представлять его достоинства или недостатки. [13]
Математические курсы, соответствующие данной программе, должны содержать лекции, практические занятия в аудитории или лабораторные работы в компьютерном классе, индивидуальные занятия студентов с преподавателем и самостоятельную работу студентов. Целью лекций является изложение теоретического материала и иллюстрация его примерами и задачами. Основным теоретическим результатам должны сопутствовать пояснения об их приложениях к другим разделам математики и к техническим наукам. Желательно также кратко излагать историю появления наиболее важных понятий и результатов. Курс лекций должен строиться на основе четких формулировок и доказательств основных теорем, так как лишь при таком подходе студенты приобретают математическую культуру, необходимую для дальнейшего изучения математики и инженерных дисциплин. Недопустимо сводить чтение лекций только к разбору примеров и алгоритмов их решения. Целью практических занятий является закрепление теоретического материала лекций и выработка умения решать примеры и задачи для последующего применения математических методов в технических приложениях. Основной задачей лабораторных работ является использование математических программ, позволяющих выполнять громоздкие аналитические вычисления на ЭВМ, и использование возможностей ЭВМ для качественного исследования свойств различных математических моделей. Важнейшей частью математических курсов являются индивидуальные занятия с преподавателем. Поэтому каждая математическая дисциплина должна содержать одну расчетную работу и одну-две контрольные работы в течение семестра. С целью углубления математических знаний студентов и укрепления прикладной направленности фундаментальных математических дисциплин необходимо ввести в рабочие программы и учебные планы одну курсовую работу по теоретической математике... Для наиболее глубокого усвоения материала математические курсы должны быть непрерывно распределены на протяжении первых шести семестров обучения. [14]