Цель - экспериментальное исследование
Cтраница 2
Накоплен значительный фактический материал, однако многообразие конкретных условий и целей экспериментальных исследований не позволяет компактно его обобщить с сохранением информации о многофакторных количественных зависимостях. Необходимо также указать на один существенный недостаток постановки оптимизационных исследований. Экспериментальные исследования процессов в большинстве случаев проводятся с использованием простейшего источника импульсов - генератора Аркадьева-Маркса. Вместе с тем известно, что в этом случае невозможно сочетать оптимальные параметры источника ( C L U) для обеспечения условий эффективного пробоя, определяемых параметрами волны импульсного напряжения, и для условий эффективного разрушения, определяемых энерговыделением в канале разряда. Технические решения двухконтурных источников импульсов для целей электроимпульсной технологии известны, например в / 11 /, однако объем исследований с их использованием ограничен. [16]
Правильное соотношение сил и научных задач установилось бы тогда, если бы научная компетенция была следующим образом распределена между отдельными педагогическими дисциплинами: 1) история воспитательных систем, 2) история педагогических идей, 3) теоретическая педагогика, 4) экспериментальная педагогика, которую поспешно и ложно отождествляют с педагогической психологией, пользующейся экспериментом; перед ней стоят цели экспериментального исследования отдельных педагогических приемов, но никак не психологических; и, наконец, 5) педагогическая психология, которая должна существовать как особая наука, и совершенно напрасно некоторые авторы говорят о превращении педагогики в педагогическую психологию. Это представление на самом деле возникло только из недоразумения и неотчетливого различения задач каждой науки. [17]
Другой важной гносеологической особенностью эксперимента является одновременная его принадлежность и к познавательной, и к практической деятельности человека. Целью экспериментального исследования является приращение знания, и в этом отношении он относится к сфере познавательной деятельности. Но поскольку эксперимент включает в себя определенное преобразование материальных систем, он является одной из форм практики. Эксперимент, будучи формой и методом познания, в то же время выступает в качестве основы и критерия истинности знания, хотя и в ограниченных масштабах. Граница между экспериментом и другими формами практической деятельности относительна, и в некоторых случаях, когда речь идет о крупномасштабном производственном или социальном эксперименте, последний оказывается полноценной формой практической деятельности. [18]
Надежность и долговечность конструкций - работающих на динамические воздействия, как известно, обусловливаются не только характером и величиной нагрузки, но и динамическими характеристиками конструкции и материала, из которого она изготовлена. Поэтому целью экспериментальных исследований в нашем случае наряду с определением деформаций, возникающих в элементах конструкции, является также изучение физико-механических и динамических характеристик материала и конструкции в целом. [19]
Однако истинной сферичности достичь не удается, что обусловлено в основном различной чувствительностью модели к изменению параметров и ограниченными размерами области проведения эксперимента. Отсюда следует, что выбор критерия определяется целями экспериментального исследования, а также временем на эксперимент и проведение необходимых расчетов на ЭВМ. [20]
 |
Схема опытного пылестружкоприемника для четырехшпиндельной сверлильной головки. [21] |
Мосгорсовнархоза на специальном стенде, позволяющем изменять величины h и dz при d: & dce - Обрабатывался чугун МСЧ 32 - 52 сверлом d 18 мм, оснащенным твердым сплавом. Режимы резания: v 56 5 м / мин, s 0 2 мм / об. Цель экспериментальных исследований: проверка принятых размеров опытного приемника, определение эффективности улавливания и отсоса пыли и стружки непосредственно от сверл, а также установление оптимальных размеров d2 и h для заданных условий сверления. [22]
Технический уровень и совершенство полноприводных автомобилей во многом зависят от степени отработанности конструкций отдельных агрегатов, узлов, систем и автомобиля в целом. На современном этапе это достигается проведением различных экспериментальных исследований и испытаний, сопутствующих всему циклу создания автомобиля. Целью экспериментальных исследований является выбор и обоснование оптимальных конструктивных решений и значений параметров исходя из назначения автомобиля или оценка его функциональных свойств при проектировании. Испытания обычно проводят для отработки или проверки готовых новых конструкций. [23]
Коэффициенты внешнего массообмена, определяемые из опытов со слоями зернистых материалов, а также с отдельными зернами являются усредненными величинами. Локальные значения Р различны как для разных зерен, так и по поверхности данного зерна. Эти различия связаны с условиями обтекания поверхности зерен. В работе [20], выполненной с целью экспериментального исследования распределения скоростей по сечению зернистого слоя, найдено, что при Re [ 40 скорость у стенок на 30 - 70 % выше, чем в центральных слоях. Примерно такие же флюктуации скорости наблюдались и вдоль потока. [24]
Страницы: 1 2