Обобщенная цель

Cтраница 1

Обобщенные цели расположены в вертикальных столбцах таблицы, методы достижения этих целей - в горизонтальных строках. [1]

Обобщенная цель развертывается в цели, выражающие конкретные конечные состояния организации, которых она стремится достигнуть к определенному моменту времени. В данном разделе речь идет о разработке стратегических целей; тактические, текущие цели маркетинга будут рассмотрены в соответствующем разделе учебника. [2]

Выработка целей деятельности в штаб-квартире компании. [3]

Обобщенные цели развития компании обычно формируются в финансовых терминах и характеризуют деятельность компании в перспективе. [4]

Структура программы выхода на рынок. [5]

В качестве примера обобщенных целей маркетинговой деятельности можно назвать: получение определенной величины прибыли ( для российских предприятий - получение определенного количества валюты); завоевание определенной доли продаж на рынке; обеспечение определенного уровня окупаемости средств, вложенных в данную программу, и др. В этом же разделе целесообразно привести данные, подтверждающие эффективность программы и необходимость ее разработки и реализации. [6]

Таким образом, на первом уровне дерева целей появляются семь обобщенных целей. Дальнейшая их структуризация может осуществляться на основе рассмотренных ранее методов целеполагания. [7]

Сюда относятся обобщенные цели коллектива, включающие и личные цели каждого члена организации. Важным моментом совместной деятельности является совмещение целей-заданий и целей-ориентаций. Если они значительно расходятся, утрачивается мотивация на выполнение целей-заданий и работа организации может стать неэффективной. Стремясь к выполнению целей-ориентаций, члены организации отмахиваются от целей-заданий или стремятся выполнить их лишь формально. [8]

К ним относятся обобщенные цели коллектива, включая и личные цели каждого члена организации. Важным моментом совместной деятельности является совмещение целей-заданий и целей-ориентаций, Если они расходятся, утрачивается мотивация на выполнение целей-заданий и работа организации может стать неэффективной. Стремясь к достижению собственных ( часто эгоистических) целей-ориентаций, члены организации отмахиваются от целей-заданий или выполняют их лишь формально. [9]

Системный подход предусматривает опосредствованную связь содержания конкретного учебного задания с профессиональной деятельностью. Утилитарный подход в обучении предполагает конкретную постановку дидактических целей и четкую связь каждой крупицы знания с практическими действиями в профессиональном будущем. В противоположность этому для ориентации студентов на творческую деятельность необходима постановка обобщенных целей обучения, укрупнение дидактических единиц знания. Важное отличие системного подхода от традиционного заключается в кажущейся нецелесообразности конкретной учебной задачи, в отсутствии непосредственной пользы от формируемых ею знаний, умений, навыков. [10]

Стратегическая информация используется главным образом высшим руководством для определения целей организации, а также ресурсов и политики, необходимых для их достижения. Такая информация связана с деятельностью организации в целом на протяжении средне - или долгосрочного периода с учетом влияния внешней среды. Задача стратегической информации может рассматриваться как дополняющая и уточняющая по отношению к такой обобщенной цели. [11]

В отличие от научных исследований чисто технические и технологические разработки могут оцениваться более обобщенно. Причина здесь в критерии оценки. Если для научных исследований таковым является степень приближения к истине, то для технических и технологических разработок критерий оценки иной - это способность новых изделий и технологий осуществить требуемые функции. Обобщенная цель и значимость таких разработок всегда детерминирована: их эффективность. Поэтому прогноз развития техники и технологии, их оценка должны вестись по группам поставленных задач, а не на основе анализа симметрии информации и технических, технологических средств. [12]

Во-первых, подцели устанавливаются не в той форме, в которой они появились в предпосылке, а в некоторой обобщенной форме. Если, например, неизвестно значение предложения идентифицирован ли микроорганизм как E. При установлении обобщенной цели выбираются сразу все возможные значения атрибута. Правомерность такого подхода обусловлена тем, что в ходе исчерпывающего поиска системе все равно придется рассмотреть все варианты. При этом могут выполняться лишние вычисления, однако в случае запрашивания значения параметра у пользователя ( см. ниже) поведение системы выглядит более разумным с точки зрения человека. Действительно, система вместо серии вопросов: Значение атрибута X равно значению У. [13]

Действия персонала оцениваются в значительной мере по тому, насколько четко соблюдены правила и процедуры. Бюрократическая традиция зачастую заслоняет возможность оценки результативности государственной службы, т.е. степени достижения целей. Переход менеджмента в государственной службе от традиционной бюрократической модели к новой модели управления, ориентированной на поиск эффективного решения постоянно возникающих проблем, характеризуется большей ориентацией на цели и миссию по сравнению с ориентацией на правила и процедуры. Практика формирования миссии ( обобщенной цели и концентрированных принципов) постепенно укрепляется в государственной службе. [14]

Страницы: 1